A. | 細胞分化是細胞在形態(tài)、功能及遺傳物質上發(fā)生差異的過程 | |
B. | 細胞衰老會出現(xiàn)代謝減慢、酶活性降低及細胞核體積變小等現(xiàn)象 | |
C. | 細胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中,細胞分化發(fā)生在整個生命過程中 | |
D. | 細胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細胞可能是癌細胞 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
3、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、癌細胞的主要特征:
(1)無限增殖;
(2)形態(tài)結構發(fā)生顯著改變;
(3)細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質減少,易轉移.
解答 解:A、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,細胞中遺傳物質不會發(fā)生變化,A錯誤;
B、細胞衰老會出現(xiàn)代謝減慢、酶活性降低及細胞核體積變大等現(xiàn)象,B錯誤;
C、細胞凋亡和細胞分化都發(fā)生在整個生命過程中,C錯誤;
D、細胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細胞可能是癌細胞,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞癌變、細胞凋亡等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記衰老細胞的主要特征;識記癌細胞的主要特征;識記細胞凋亡的概念及意義,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察低溫誘導染色體數(shù)目變異的實驗中,用卡諾氏液將染色體染色 | |
B. | 檢測酶用雙縮脲試劑,水浴加熱條件下發(fā)生紫色反應 | |
C. | 檢測活細胞中的線粒體用健那綠染液,其可使線粒體呈現(xiàn)藍綠色 | |
D. | 吡羅紅甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色,使RNA呈現(xiàn)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的DNA-半來自精子,一半來自卵細胞 | |
B. | 受精卵中的細胞質主要是由卵細胞提供的 | |
C. | 減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定 | |
D. | 減數(shù)分裂和受精作用對于生物的遺傳和變異具有重要意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時細胞呼吸最弱 | |
B. | 氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍 | |
C. | 氧濃度為c時,有氧呼吸強度與無氧呼吸相等 | |
D. | 氧濃度為d時,該器官只進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
功 能 | 細胞結構 |
甲:細胞分裂時與染色體運動有關 | ①內質網(wǎng) |
乙:脂質合成的場所 | ②高爾基體 |
丙:蛋白質的加工、分類和包裝 | ③溶酶體 |
。号c核糖體的形成有關 | ④核仁 |
⑤中心體 |
A. | ⑤①③② | B. | ③②①④ | C. | ②③④① | D. | ⑤①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于水分子之間的氫鍵,使得水具有緩和溫度變化的作用 | |
B. | 細胞內合成蛋白質有水生成,而合成核酸、多糖沒有水生成 | |
C. | 水是生物體內物質運輸?shù)闹饕橘| | |
D. | ATP轉化成ADP的過程需要水 |
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