A. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫都來自氨基

B. 纖維素與脂肪都是由C、H、O三種元素組成的

C. 蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分，可被蘇丹Ⅲ染液染成紫色

D. 組成RNA和DNA的元素種類不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北武邑中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖A為兩個滲透裝置，溶液a、b為不同濃度的同種溶液（葡萄糖分子可以通過半透膜，但蔗糖分子不能,且a溶液濃度<b溶液濃度，c為清水，圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細(xì)胞，下列敘述錯誤的是

A. 如果a、b是蔗糖溶液，則過一段時間裝置1中的液面高于裝置2

B. 如果a、b是葡萄糖溶液，則滲透作用達(dá)到平衡狀態(tài)后裝置1和2的液面—樣高

C. 圖B中的細(xì)胞可能在吸水也可能在失水

D. 圖B中的⑥⑦⑧構(gòu)成原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的下列特點中，最能說明其特殊功能的是

A．細(xì)胞核的大小 B．細(xì)胞體積的大小

C．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) D．細(xì)胞器的種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖所示細(xì)胞，說法不正確的是

A．這是細(xì)菌細(xì)胞模式圖

B．它是一個原核細(xì)胞，沒有核膜

C．與其它細(xì)胞相比較，細(xì)菌細(xì)胞特有的細(xì)胞器是鞭毛

D．細(xì)菌中的絕大多數(shù)營腐生或寄生生活

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省高一上期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是________；病毒的生活及繁殖必須在____________________內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是____________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在____________________________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省高一上期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，那么細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是（ ）

A. DNA B. RNA

C. DNA和RNA D. DNA或RNA

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)可能有一定致畸、致癌作用，利用動物細(xì)胞培養(yǎng)的方法鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強(qiáng)弱。請依據(jù)實驗結(jié)果完成下列實驗報告。

Ⅰ．本實驗的自變量是 。

Ⅱ?qū)嶒灢襟E：

（1）制備細(xì)胞懸液：用胰蛋白酶處理小白鼠胚胎組織離散成單個細(xì)胞，制成細(xì)胞懸浮液。

（2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)：

①取A．B．C三個潔凈的錐形瓶，分別加入 。

②向A．B兩個培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學(xué)物質(zhì)甲、乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻；C瓶不作處理，作為對照。

③把3個培養(yǎng)瓶放在37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

（3）制作臨時裝片

（4）鏡檢和統(tǒng)計：把臨時裝片放在顯微鏡下，尋找處于 期的細(xì)胞，與小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片進(jìn)行對比，以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞。統(tǒng)計該期變異的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。

Ⅲ．實驗結(jié)果：

培養(yǎng)瓶

A

B

C

變異細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)

1．3%

12．5%

0．1%

IV．請寫出實驗結(jié)論： 。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于各種酶作用的敘述，正確的是

A．蔗糖酶能催化蔗糖水解成兩分子葡萄糖

B．在ATP供能的條件下，RNA聚合酶、DNA聚合酶能通過核孔進(jìn)入核內(nèi)]

C．DNA聚合酶和解旋酶將參與S期的DNA復(fù)制及G1期和G2期DNA的轉(zhuǎn)錄

D．酶的空間結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生改變，酶將失去生物學(xué)活性

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省高三上學(xué)期高考適應(yīng)考三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

除了濕度和pH對酶活性有影響外，一些抑制劑也會降低酵的催化效率。圖甲為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖,且增如底物濃度,可使競爭性抑制劑的抑制程度減��；圖乙表示無抑制劑和加入不同抑制劑作用后的效果曲線。

（1）當(dāng)?shù)孜锱c酶活性部位結(jié)構(gòu)吻合時，酶才能與底物結(jié)合，這說明酶的催化作用具有 。

（2）據(jù)甲圖推測，非競爭性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫對酶活性抑制的機(jī)理是否相似？ （填“是”或“否”）。

（3）圖乙中的曲線①所示的酶促反應(yīng)速率在后期不再增加，主要限制因素是 。

（4）已知烷化劑可用于癌癥的化療，它可在—定程度上阻止DNA的復(fù)制，請設(shè)計實驗探究烷化劑屬于競爭性抑制劑還是非競爭性抑制劑。

實驗原理：

i．圖乙中曲線①與圖甲中的A對應(yīng)，曲線②和曲線③分別與圖甲中 對應(yīng)。

ⅱ．競爭性抑制劑的抑制作用可以通過 的方法消除。

備選實驗材料：一定量的DNA,足量的DNA, DNA酶，烷化劑，清水等。

實驗過程：

對照組

實驗組

操作步驟

觀察并記錄反應(yīng)速率的最大值

K1

K2

請將表中的操作步驟補(bǔ)充完整:

a． ;

b． ;

c． ;

d ．

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

若 ,則烷化劑為競爭性抑制劑。

若 ,則烷化劑為非競爭性抑制劑。

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