分析 (1)屬于基因的分離規(guī)律在育種工作中的應用,雜種F1要連續(xù)自交并逐代淘汰aa、育種的目標是獲得AA的純合品系.
(2)自由組合定律在育種工作中的應用:首先選用親本獲得雙雜F1把需要的基因集中到F1上,然后F1自交,后代會出現(xiàn)新的組合性狀,然后選擇需要的性狀進行純化,育種的目的是獲得AAbb的純合品系.
解答 解:(1)根據(jù)基因分離規(guī)律,子一代Aa自交后代會出現(xiàn)性狀分離,分離比為3:1,其中aa(小穗)要淘汰掉,大穗的基因型有兩種:AA、Aa,需要進一步進行連續(xù)自交然后逐代淘汰小穗aa,慢慢就能獲得純化的大穗品系.
(2)要獲得早熟大穗品系AAbb,應該選擇純合親本AABB和aabb.親本雜交得F1AaBb,這樣A、b基因就集中到子一代個體上.
故答案為:
(1)aa AA或Aa
(2)AABB aabb 將基因A和b集中到同一個體上
點評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實質,能根據(jù)題干要求答題,同時掌握兩大定律在育種上的應用,能數(shù)量運用逐對分析法進行相關概率的計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成是共同進化的結果 | |
B. | 基因重組能夠產生多種基因,為進化提供大量的原材料 | |
C. | 基因突變可引起種群基因頻率的改變,但生物不一定發(fā)生進化 | |
D. | 自然選擇作用于個體的表現(xiàn)型,所以個體是生物進化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減小 減小 | B. | 先減小后增大 增大 | ||
C. | 增大 增大 | D. | 減小 增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質對溫度、鹽濃度、pH等條件更敏感,更易失活 | |
B. | 提取血紅蛋白程序可分為樣品處理、粗分離、純化、純度的鑒定四大步 | |
C. | 提取某種特定的蛋白質需據(jù)其特性摸索提取的程序 | |
D. | 蛋白質的空間結構多樣,理化性質各不相同,使得蛋白質的提取沒有統(tǒng)一的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 500 | B. | 250 | C. | 125 | D. | 100 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)如表物質鑒定實驗中,選用的試劑、被鑒定物質與顏色反應的關系,正確的是( )
選項 | 選用的試劑 | 被鑒定物質 | 按正確步驟操作后所顯示的顏色 |
A | 龍膽紫溶液 | 脂肪 | 紅色 |
B | 雙縮脲試劑 | 蛋白質 | 磚紅色 |
C | 碘液 | 淀粉 | 藍色 |
D | 甲基綠 | 蛋白質 | 紫色 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省百校聯(lián)考高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•廣西月考)藍藻水華,是養(yǎng)殖水體中常出現(xiàn)的水質問題,若管理不當最終將導致魚類因缺氧而大面積死亡.下列分析正確的是( )
A.藍藻水華不影響?zhàn)B殖水體中群落的結構
B.養(yǎng)殖水體中的能量只來自人工餌料
C.光照、水溫和營養(yǎng)物質等影響水華的產生
D.魚類大面積死亡是該生態(tài)系統(tǒng)負反饋調節(jié)的結果
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