A. | 蛋白質(zhì)工程 | B. | 細(xì)胞工程 | C. | 基因工程 | D. | 酶工程 |
分析 1、蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上,延伸出來的第二代基因工程.
2、蛋白質(zhì)工程的過程:(1)根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因).(2)最終還是回到基因工程上來解決蛋白質(zhì)的合成.
解答 解:A、蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,而非從細(xì)胞中提取蛋白質(zhì)并加以修飾、改造,從而生產(chǎn)符合人類需要的蛋白質(zhì),A正確;
B、細(xì)胞工程操作的對象是細(xì)胞和細(xì)胞器水平,B錯誤;
C、基因工程是將現(xiàn)有的基因?qū)肓硗庖环N生物,C錯誤;
D、酶工程是利用微生物發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)酶,D錯誤.
故選:A、
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識,要求考生識記蛋白質(zhì)工程操作的對象是基因,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病為常染色體顯性遺傳病 | |
B. | III13個體一定是純合子 | |
C. | II5和II9婚配,后代患甲病的概率為$\frac{1}{6}$ | |
D. | II6個體的基因型為aaXdXd |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、a可以表示該果蠅眼色(紅眼與白眼)的基因組成 | |
B. | 性染色體的基因表達(dá)產(chǎn)物只存在于生殖細(xì)胞中 | |
C. | 果蠅產(chǎn)生的含X、Y染色體的配子分別是雌、雄配子 | |
D. | 減數(shù)分裂過程中性染色體和常染色體間可發(fā)生自由組合的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療 | |
B. | 對于高燒不退的病人,在對癥下藥治療的同時,還可以采用加蓋棉被、增加排汗量來輔助降低體溫 | |
C. | 當(dāng)人體攝取食鹽較多時,只有體液起作用進(jìn)行調(diào)節(jié) | |
D. | 如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體針刺沒有感覺但能運(yùn)動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激大腦皮層中央前回下部,可引起軀干運(yùn)動 | |
B. | 刺激大腦皮層中央前回頂部,可引起下肢運(yùn)動 | |
C. | S區(qū)受損,患者會得聽覺性失語癥 | |
D. | H區(qū)受損,患者會得到運(yùn)動性失語癥 |
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