如圖為哺乳動物生殖過程示意圖，其中b為卵細胞．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、動物個體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖
B、動物個體②的產(chǎn)生表明：高度分化的動物細胞核也具有發(fā)育成完整個體的潛在能力
C、按照動物個體②的產(chǎn)生方式，后代的性別比例為1：1，但是對動物的進化是不利的
D、產(chǎn)生圖中a、b、c3種細胞的方式中，僅c為有絲分裂
考點：動物細胞核移植技術(shù)
專題：
分析：圖中獲知：a是精子，b是卵細胞．a(chǎn)b通過受精作用生成受精卵，發(fā)育成個體屬于有性生殖．bc通過核移植形成的個體，屬于無性生殖．
解答： 解：
A、動物個體①是由受精卵發(fā)育而來的，屬于有性生殖．②是通過細胞核移植技術(shù)產(chǎn)生的，屬于無性生殖．故A正確．
B、動物個體②是通過細胞核移植技術(shù)產(chǎn)生的，表明高度分化的動物細胞核也具有發(fā)育成完整個體的潛在能力．故B正確．
C、按照動物個體②的產(chǎn)生方式，后代的性別由供體的細胞核既定的．故C錯誤．
D、a、b通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的．c細胞是通過有絲分裂產(chǎn)生．故D正確．
故選C．
點評：本題考查了細胞核移植和細胞分裂方式的相關(guān)內(nèi)容．意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究小組對某地群落進行調(diào)查，獲得如下結(jié)果，請分析回答：
（1）圖1表示群落中物種數(shù)量與面積的關(guān)系，據(jù)圖可知，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)量時，應選取樣方的面積為
 
．
（2）調(diào)查時選取了5個適當面積的樣方，獲得數(shù)據(jù)見下表．A～J之間的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異屬于
 
多樣性．樣方1中B物種的兩個個體之間的差異屬于
 
多樣性，產(chǎn) 生這種多樣性的原因，主要是由
 
和
 
引起的．樣方1與樣方2的差異是由
 
引起的．
   A  B  C  D  E  F  G  H  I  J
 1  0  2  2  0  6  3  0  4  10  0
 2  6  4  0  3  0  0  5  3  0  8
 3  3  0  2  6  8  4  6  5  12  6
 4  5  2  0  6  4  0  8  0  8  10
 5  2  0  4  5  0  3  0  6  9  10
（3）若A物種的不同個體因開路而被隔離，分布在如圖2 的甲、丁兩地，最后分別進化為B、C兩個物種．進化的前提條件是物種具有
 
的特性，主導形成兩種進化方向的原因是
 
，而
 
使不同種群間停止了基因交流，最終形成新物種．
（4）在A種群中，隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中，基因型為AA的個體占18%，基因型為Aa的個體占78%，aa的個體占4%，基因A和a的頻率分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列試劑或材料與其實驗名稱不相符的是（　�。�
A、溴麝香草酚藍--探究酵母菌細胞呼吸的產(chǎn)物
B、健那綠--觀察DNA在細胞中的分布
C、淀粉酶和淀粉--探究溫度對酶活性的影響
D、洋蔥根尖--觀察植物細胞的有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學繪制了人體內(nèi)部分代謝過程的示意圖，但存在錯誤．那么，圖中能產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯誤的地方分別是（　�。�
A、①②③④、人體內(nèi)無③過程
B、①②③④、人體內(nèi)無②過程
C、①③④、人體內(nèi)無③過程
D、①③④、人體內(nèi)無②過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

在計劃免疫中有的疫苗要多次接種，原因不可能是（　�。�
A、因為人的體質(zhì)不同，一次接種不一定能夠產(chǎn)生有效的抗體和記憶細胞
B、多次接種疫苗能夠提高人體中抗體和記憶細胞的水平
C、病原體會發(fā)生變異，使得接種的疫苗失去效果
D、疫苗誘導產(chǎn)生的抗體和記憶細胞存在時間是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳的問題
某生物興趣小組的同學利用本校連續(xù)四年來全體學生的體檢結(jié)果對全體學生進行紅綠色盲發(fā)病情況的調(diào)查，結(jié)果匯總?cè)缦卤恚?br />
性狀表現(xiàn)型2004屆2005屆2006屆2007屆
男女男女男女男女
紅綠色覺正常404398524432436328402298
色盲8013160120
（1）第1組同學分析上表數(shù)據(jù)，可反映出紅綠色盲遺傳具有
 
特點，并計算出調(diào)查群體中紅綠色盲的發(fā)病率為
 
．
（2）第2組同學希望了解紅綠色盲癥的
 
，所以調(diào)查色盲男生甲的家族遺傳病史，記錄如下：男生甲的外祖父為紅綠色盲，但其外祖母、祖父母、父母均正常．請問：男生甲的家族中色盲基因的傳遞途徑是：
 
→
 
→男生本人．
（3）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生（Ⅲ10）患有紅綠色盲，其姐姐患有白化病，經(jīng)調(diào)查其家族系譜如圖：

若Ⅲ7與Ⅲ9婚配，生育子女中患兩種遺傳病的概率是
 
．若Ⅲ7為膚色正常的純合子，與基因型為aaXBXB的女性結(jié)婚，妻子懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查，可判斷后代是否會患這兩種�。拮討扇∠铝心姆N措施
 
（填序號），若妻子基因型為aaXBXb，應采取下列哪種措施
 
（填序號）
A．染色體數(shù)目檢測  B．基因檢測   C．性別檢測  D．無需進行上述檢測．
（4）當?shù)厝巳褐屑s2500人中有一個白化病患者，現(xiàn)在有一個表現(xiàn)型正常，其雙親也正常，但其弟弟是白化病患者的女性，與當?shù)匾粋�無親緣關(guān)系的正常男性婚配，他們所生男孩患白化病的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為牛胚胎移植過程示意圖，請回答下列問題．
（1）②階段常用
 
激素對供體母進行處理，其目的是獲得更多的卵子．
（2）沖卵的生理基礎(chǔ)是
 
．
（3）③階段對胚胎進行質(zhì)量檢查，這時的胚胎應發(fā)育到
 
或
 
階段．
（4）若要通過④獲得遺傳物質(zhì)完全相同的多個新個體，可對③階段檢查合格的胚胎進行
 
技術(shù)處理，該過程中應注意對
 
進行均等分割．
（5）ES或EK細胞的形態(tài)特征是
 
，在培養(yǎng)液中加入
 
，可誘導其向不同類型的組織細胞分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2，4-D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常被用作雙子葉植物雜草的除草劑．如圖表示不同濃度的2，4-D對單子葉植物和雙子葉植物所起的作用．在濃度較高時，可以使一些雙子葉植物的葉片卷縮，并逐漸發(fā)黃、最后死亡，但單子葉植物正常生長．
（1）由圖可知2，4-D的作用特點是具有
 
．圖中X點對應的濃度對雜草的作用結(jié)果是
 
 （“促進”或“抑制”）．在施用時應把2，4-D的濃度控制在
 
點對應的濃度范圍內(nèi)，最佳使用濃度為圖中
 
點對應的濃度．
（2）某農(nóng)民購買了一品牌的2，4-D除草劑，按自己的方法配制施用后導致作物絕產(chǎn)．已知環(huán)境條件適宜且農(nóng)民購買的除草劑質(zhì)量可靠，農(nóng)業(yè)技術(shù)員設(shè)計了實驗探究絕產(chǎn)的最可能原因，步驟如下：
a．把某塊試驗田分成甲、乙、丙三塊．
b．甲試驗田噴灑按使用說明配制的除草劑，乙試驗田噴灑清水，丙試驗田應噴灑
 
作為對照．
C．定期觀察，記錄實驗結(jié)果．請把預期結(jié)果填寫在下面的表格中：
甲 乙 丙
單子葉植物 正常生長
雙子葉植物 正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1中的噬菌斑（白色區(qū)域），是在長滿大腸桿菌（黑色）的培養(yǎng)基上，由一個T2噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產(chǎn)生的一個不長細菌的透明小圓區(qū)，它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一．現(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法，得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線（圖2），下列敘述錯誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營養(yǎng)物質(zhì)，則放射性先在細菌中出現(xiàn)，后在噬菌體中出現(xiàn)
B、曲線a～b段，細菌內(nèi)正旺盛地進行噬菌體DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C、曲線b～c段所對應的時間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代
D、限制d～e段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細菌已經(jīng)被裂解

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