10．下列各種材料中，不能用來(lái)作為觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)材料的是（　�。�
A．葫蘆蘚葉片B．胡蘿卜根的橫切片
C．青菜葉的下表皮撕片D．黃楊葉的橫切片

分析 葉綠體的觀察要選擇植物綠色部位的細(xì)胞，內(nèi)含有葉綠體．將葉片的橫切片制成臨時(shí)裝片，就可以在顯微鏡下觀察到葉綠體．某些植物幼嫩的葉也可直接用于觀察葉綠體．

解答 解：A、葫蘆蘚葉片含葉綠體，可以在顯微鏡下觀察到葉綠體，A錯(cuò)誤；
B、胡蘿卜根的細(xì)胞不含有葉綠體，不能用來(lái)作為觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)材料，B正確；
C、青菜葉的下表皮撕片，含有葉綠體，可以用來(lái)觀察葉綠體，C錯(cuò)誤；
D、黃楊葉細(xì)胞含有葉綠體，將葉片的橫切片制成臨時(shí)裝片，就可以在顯微鏡下觀察到葉綠體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)的考查，考生應(yīng)理解該實(shí)驗(yàn)的目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞器是細(xì)胞工廠的“車間”，下列描述不確切的是（　　）
①能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體
②原核細(xì)胞分泌蛋白的加工需要細(xì)胞器的參與
③中心體與玉米細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
④葉片呈現(xiàn)綠色主要是液泡中色素的體現(xiàn)．
A．②B．①②C．①③④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)有甲、乙兩種植物（均為二倍體純種），其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物，但乙種植物很適宜在鹽堿地種植，且相關(guān)性狀均為核基因控制．要利用甲、乙兩種植物的優(yōu)勢(shì)，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用．下列所采用的技術(shù)手段中，理論上不可行的是（　�。�
A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，有可能獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株
B．將乙種植物耐鹽基因?qū)爰追N植物的受精卵中，有可能培育出目的植株
C．兩種植物雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)，有可能較快獲得純種目的植株
D．誘導(dǎo)兩種植物的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理后可能培育出目的植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高三下學(xué)期聯(lián)考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

觀察下列兩個(gè)關(guān)于生長(zhǎng)素作用的圖像，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的DE段，則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度可能在BD段。

B．若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BD段，則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度可能在F點(diǎn)以下。

C．生長(zhǎng)素對(duì)Ⅰ、Ⅳ處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，生長(zhǎng)素對(duì)Ⅱ、Ⅲ處的生長(zhǎng)起抑制作用。

D．若乙圖中Ⅲ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的AB段，則Ⅳ處的生長(zhǎng)素濃度可能在EF段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）人的體溫冷覺(jué)中樞在大腦皮層；在寒冷環(huán)境中，②的分泌量增加，產(chǎn)熱量等于（大于、小于、等于）散熱量．
（2）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島細(xì)胞分泌的激素c減少，激素c是胰高血糖素．當(dāng)垂體分泌的激素增多時(shí)，激素c的分泌量不變（增加、減少、不變）．
（3）當(dāng)人緊張時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)興奮，興奮以局部電流（或神經(jīng)沖動(dòng)）形式向前傳導(dǎo)，引起神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺細(xì)胞，使體內(nèi)b的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快．
（4）如圖2為胰島素作用機(jī)理模式圖，由圖可知胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與胰島素受體結(jié)合后，一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（細(xì)胞膜上葡萄糖載體蛋白）增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．家兔的褐毛對(duì)黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)有四只家兔，甲和乙是雌兔，丙和丁是雄兔，已知甲、乙、丙兔為黑毛，丁兔為褐毛．甲與丁交配，子兔全部為黑毛；乙與丁交配，子兔中有褐毛兔．請(qǐng)回答：
（1）判斷哪種毛色是顯性性狀？黑色為什么？因?yàn)榧着c丁的雜交后代全為黑色．
（2）設(shè)以B為顯性基因，b為隱性基因，依次寫(xiě)出甲、乙、丁兔的基因型：BB、Bb、bb．
（3）怎樣利用上述四只兔來(lái)鑒別丙兔是純合體，還是雜合體？用乙兔（Bb，♀）與丙兔（B__，♂）雜交．
若子兔全為黑色，則丙兔很可能是純合體；
若子兔中有黑色和褐色，則丙兔為雜合體；
若子兔中只有褐色，則丙兔為雜合體．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)問(wèn)題：
（1）當(dāng)一些人伸手欲拿別人物品被口頭拒絕時(shí)，臉通常變紅，其原因是聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)等感受器興奮，沿神經(jīng)元傳至大腦皮層（或神經(jīng)中樞），經(jīng)其綜合分析，一方面興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，最終產(chǎn)生縮手行為；另一方面通過(guò)傳出神經(jīng)作用于腎上腺釋放腎上腺素，腎上腺素分泌增多，人表現(xiàn)為警覺(jué)性提高，反應(yīng)靈敏，呼吸加快，心率加速等特征．
（2）神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，遞質(zhì)被釋放并與位于突觸后膜上的受體結(jié)合，引起下一個(gè)神經(jīng)元電位變化．因此在突觸處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是．
（3）人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意圖如下．
①圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以局部電流（或電信號(hào)、神經(jīng)沖動(dòng)）形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上特異性受體結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮．
②圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上無(wú)（填“有”或“無(wú)”）膜電位的變化，其原因是興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞．
③手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加，血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出引起組織間隙液體積聚．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．某科學(xué)家分析一核酸的堿基含量的時(shí)候，A=T+U，你認(rèn)為該核酸分子正在（　　）
A．復(fù)制B．轉(zhuǎn)錄C．翻譯D．逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．膜翅目昆蟲(chóng)包括蜂、蚊類等生物，如圖為某學(xué)校對(duì)河南云臺(tái)山膜翅目昆蟲(chóng)種類4～10月份的統(tǒng)計(jì)，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．對(duì)膜翅目種類的調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法
B．在6月份各種膜翅目昆蟲(chóng)的出生率均大于死亡率
C．該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)在7月份時(shí)最為復(fù)雜
D．10月份膜翅目的物種豐富度小于4月份

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同步練習(xí)冊(cè)答案