A. | 有機酸和糖類 | B. | 酶和ATP | ||
C. | 核酸和ATP | D. | 三磷酸腺苷和氨基酸 |
分析 酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物,大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性、專一性和需要適宜的溫度和pH值等特性;酶促反應的原理是降低化學反應的活化能,加速反應的進行,酶的性質和數(shù)量在反應前后沒有發(fā)生變化.據此分析解答.
ATP又叫三磷酸腺苷,簡稱為ATP.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物,它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵.ATP是生命活動能量的直接來源,但本身在體內含量并不高.ATP來源于光合作用和呼吸作用,場所是細胞質基質、葉綠體和線粒體.
解答 解:酶是生物體內的高效生物催化劑,幾乎所有的生化反應都需要酶的催化,ATP作為直接能源物質,為各種耗能的生命活動提供能量,二者在新陳代謝中起了非常重要的作用,是新陳代謝不可缺少的物質.
故選:B.
點評 本題考查酶和ATP相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1為組成圖2的基本單位,且圖2中最多含有20種圖1 | |
B. | 由不同的圖1形成圖2后,相對分子量比原來少了4 832 | |
C. | 如果圖1中的R為C3H5O2,則由兩分子圖1形成的化合物中含有16個H | |
D. | 形成的圖2物質中至少含有6個羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雙親全為雙眼皮(①) | 僅父親雙眼皮(②) | 僅母親雙眼皮(③) | 雙親全為單眼皮(④) | |||||
性別 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
雙眼皮人數(shù) | 59 | 61 | 31 | 29 | 30 | 30 | 0 | 0 |
單眼皮人數(shù) | 38 | 36 | 28 | 28 | 27 | 29 | 56 | 53 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫離了植株的芽,一定能表現(xiàn)出全能性 | |
B. | 未脫離植株幼葉,在適當?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性 | |
C. | 從理論上講,植物體的每一個細胞都具有全能性 | |
D. | 在個體發(fā)育的不同時期,由于細胞內基因發(fā)生變化,導致細胞不能表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般通過注射性激素對供體實行超數(shù)排卵的處理 | |
B. | 對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理 | |
C. | 人工授精后的一定時間內,收集供體的原腸胚用于胚胎分割 | |
D. | 囊胚的各細胞結構功能基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其單性花利于人工授粉 | B. | 是一年生而非多年生植物 | ||
C. | 是嚴格閉花、自花受粉植物 | D. | 有多對易于區(qū)分的相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗 | |
B. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗 | |
C. | 用高倍鏡觀察細胞中線粒體實驗 | |
D. | 觀察植物細胞的有絲分裂實驗 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為自然界中的能量轉換示意圖.有關敘述正確的是( )
A.化學反應T在有氧、無氧的情況下都能發(fā)生
B.化學反應S只在葉綠體中進行
C.化學反應S只發(fā)生在真核細胞中
D.化學反應T只在線粒體進行
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇揚州中學高二下學業(yè)水平模擬測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體、線粒體、內質網、高爾基體等細胞器都具有的主要化學成分是( )
A.DNA
B.RNA
C.蛋白質和磷脂
D.葡萄糖
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