A、結構A中的能量變化是光能轉變?yōu)锳TP中的化學能 |
B、供給14CO2放射性出現(xiàn)的順序為CO2→C3→甲 |
C、結構A釋放的O2可進入線粒體中 |
D、如果突然停止CO2的供應,短時間內(nèi)[H]的含量將不變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a之前該植物細胞不產(chǎn)生[H]和ATP |
B、一晝夜后,該植物能生長 |
C、ce段與fg段曲線下降的原因相同 |
D、一天中取c時的葉片用碘液染色最藍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌,以增加大腸桿菌細胞壁的通透性 |
B、步驟①所代表的過程是逆轉錄,步驟④應該包括轉錄和翻譯兩個過程 |
C、步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 |
D、檢驗S蛋白的免疫反應特性,可用S蛋白與SARS康復病人的血清進行抗原一抗體反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病的直接病因是患者肝細胞膜上的脂質受體缺失 |
B、患者的消化道無法將脂質吸收到血液中 |
C、該病患者細胞內(nèi)可能有脂質受體基因 |
D、該病的根本原因是遺傳信息發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、階段Ⅰ表示暗反應 |
B、階段Ⅱ表示光反應 |
C、物質a表示[H] |
D、物質b表示C3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、②④⑤⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因而可能導致新種的形成 |
B、種群是生物進化的基本單位,物種是生物繁殖的基本單位 |
C、種群的基因頻率總在是不斷的變化發(fā)展,物種的基因頻率往往保持不變 |
D、物種基因庫的基因一般不如種群基因庫的基因豐富 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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