對(duì)如圖所示遺傳系譜圖的分析中正確的是( 。
A、該遺傳病應(yīng)該為常染色體遺傳
B、可確定Ⅱ3為雜合子
C、該遺傳病基因有可能為隱性基因
D、Ⅲ1如果與正常女子結(jié)婚就可以避免生出患該病的后代
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,常見的人類遺傳病
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是遺傳病的判斷和基因的分離定律,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析遺傳圖解,根據(jù)具體描述做出判斷.
解答: 解:A、Ⅱ2正常而其父親患病,則不可能是X染色體上的顯性遺傳;Ⅲ1正常,而其母親患病,則不可能是X染色體上的隱性遺傳病,所以該遺傳病應(yīng)該為常染色體遺傳,A正確;
B、雖然Ⅱ3的母親正常、兒子、女兒都有表現(xiàn)為正常的個(gè)體,但如果是常染色體隱性遺傳,則為隱性純合體,B錯(cuò)誤;
C、因?yàn)榇谢颊,且根?jù)上下代之間無(wú)法直接作出判斷,所以該遺傳病基因有可能為隱性基因,也可能是顯性基因,C正確;
D、如果該病為常染色體顯性遺傳,則Ⅲ1如果與正常女子結(jié)婚就可以避免生出患該病的后代,但如果是常染色體隱性遺傳,Ⅲ1與正常女子結(jié)婚仍可能生出患該病的后代,D錯(cuò)誤.
故選AC.
點(diǎn)評(píng):本題考查遺傳系譜圖分析和判斷的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是經(jīng)典遺傳學(xué)研究對(duì)象,其控制翅型的基因位于常染色體上.請(qǐng)回答下列一組問(wèn)題.
(1)野生果蠅成蟲的翅型的變異體現(xiàn)了基因突變具有
 
特點(diǎn).
(2)一只雜合的長(zhǎng)翅果蠅紅眼(W)雄果蠅,體內(nèi)一個(gè)精原細(xì)胞分裂分裂產(chǎn)生了4個(gè)正常的精細(xì)胞 (如圖),若②中含有v基因,③中不含Y染色體,則④和⑥的基因型最可能依次是
 
、
 
,分裂Ⅰ中基因的傳遞遵循了孟德爾的
 
定律.
(3)甲、乙、丙三個(gè)果蠅種群的個(gè)體數(shù)分別有800只、320只和350只,其中種群基因庫(kù)最大的是
 

(4)將長(zhǎng)翅類型(VV)與無(wú)翅類型(aa)雜交的F1,取F1為Ⅰ代,將其培養(yǎng)在食物被懸掛在空中、需要靠飛行取食的培養(yǎng)箱中,無(wú)翅果蠅因無(wú)法取食而死亡.如果培養(yǎng)箱中的雄雄果蠅自由交配,那么至第Ⅱ代成蟲交配前,該種群的a基因頻率由Ⅰ代的
 
改變?yōu)?div id="pnbzttr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.懸掛食物淘汰無(wú)翅類型的做法模擬了生物進(jìn)化過(guò)程中的
 
作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一高等生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列分析正確的是(  )
A、是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期圖,將產(chǎn)生精子細(xì)胞
B、是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期圖,同源染色體已經(jīng)分離
C、是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期圖,含兩個(gè)染色體組
D、是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期圖,將產(chǎn)生次級(jí)卵母細(xì)胞和極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于核酸的敘述,正確的是( 。
A、參與細(xì)胞分裂的核酸只有mRNA和tRNA
B、細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變
C、細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解
D、細(xì)胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)的細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是( 。
A、凋亡的細(xì)胞中沒(méi)有基因表達(dá)過(guò)程
B、能進(jìn)行分裂的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
C、原癌基因與抑癌基因存在于機(jī)體正常細(xì)胞中
D、細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖ABC代表不同的種群,已知A和B原本屬于同一物種,都以物種C作為食物來(lái)源.由于地理隔離,且經(jīng)過(guò)若干年的進(jìn)化,現(xiàn)在不太清楚A和B是否還屬于同一物種.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、若A和B在一起還能進(jìn)行自由交配,則他們就一定不存在生殖隔離
B、A和B的關(guān)系一定為競(jìng)爭(zhēng)
C、若A和B仍然為同一物種,則它們具有共同的基因庫(kù)
D、A、B和C基因頻率的定向改變,決定了進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C、組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D、只要血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).下列關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂的敘述,不正確的是( 。
A、圖中②屬于有絲分裂圖象,①和③屬于減數(shù)分裂圖象
B、圖②所代表生物的體細(xì)胞含4條染色體,通常情況下它的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子有4種染色體組成
C、若圖③是某動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體
D、圖④可以代表有絲分裂或減數(shù)分裂過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的變化規(guī)律,且①②位于圖④的BC段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類紅綠色盲的基因位于X染色體上、禿頂?shù)幕蛭挥诔H旧w上,結(jié)合下表信息可預(yù)測(cè),圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是( 。
BBBbbb
非禿頂禿頂禿頂
非禿頂非禿頂禿頂
A、禿頂色盲兒子的概率為
1
8
B、禿頂色盲女兒的概率為
1
4
C、非禿頂色盲兒子的概率為
1
4
D、非禿頂色盲女兒的概率為
1
8

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