根據(jù)提供的信息寫出化學方程式：
（1）在汽車尾氣系統(tǒng)中，安裝催化轉化器能使汽車尾氣中含有的CO、NO、NO2等有害氣體，在鉑等金屬作催化劑的作用下轉化為無毒的氣體．寫出CO與NO在催化劑的作用下生成兩種氣體，一種是空氣中含量最多的氣體，另一種可參與植物的光合作用，寫出該反應的化學方程式
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
．
（2）為延長白熾燈泡的使用時間，通常在燈絲（一種金屬鎢）表面涂抹極少量的紅磷，以減少燈絲的氧化：
4P+5O2
點燃
.
 
2P2O5
4P+5O2
點燃
.
 
2P2O5
．
（3）瓦斯的主要成分是甲烷（CH4）．瓦斯爆炸會產(chǎn)生高溫、高壓、沖擊波和有毒氣體CO．寫出甲烷燃燒時生成CO和H2O的化學方程式
2CH4+3O2
點燃
.
 
2CO+4H2O
2CH4+3O2
點燃
.
 
2CO+4H2O
．
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）CO與NO在催化劑的作用下生成兩種氣體，一種是空氣中含量最多的氣體（氮氣），另一種可參與植物的光合作用（二氧化碳），該反應的化學方程式為：2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2．
（2）紅磷與燈泡中殘留的氧氣反應生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O2
點燃
.
 
2P2O5．
（3）瓦斯爆炸會產(chǎn)生高溫、高壓、沖擊波和有毒氣體CO，甲烷燃燒時生成CO和H2O，反應的化學方程式為：2CH4+3O2
點燃
.
 
2CO+4H2O．
故答案為：（1）2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2；（2）4P+5O2
點燃
.
 
2P2O5；（3）2CH4+3O2
點燃
.
 
2CO+4H2O．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)媒體披露，顧客反映：某連鎖餐飲企業(yè)“××豆?jié){”所提供的油條有氨氣的異味．經(jīng)記者采訪，店方承認連鎖店是用碳酸氫銨和水配成溶液發(fā)的面，使油條膨松．以下是記者與“××豆?jié){”品控部某經(jīng)理的對話：
記者：“為什么部分油條有氨氣的氣味？”
經(jīng)理：“我們對油條中的碳酸氫銨是定量化標準，對各門店的油條制作采取規(guī)范化標準．”
“顧客感到味嗆，可能是油溫不夠所致．因為今天的廚師是新手．”
對稍有化學知識的人來說，經(jīng)理的話可謂一語道破天機．
由以上信息，你可以得出：
（1）碳酸氫銨的物理性質是
 
；
（2）碳酸氫銨的化學性質是
 
，
（3）傳統(tǒng)膨化劑使用的是NaHCO3，其加熱后分解生成碳酸鈉、最常見的溶劑和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?保定模擬）小芳和同學們一起研究酸、堿的化學性質．

【實驗一】同學們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合，未觀察到明顯現(xiàn)象．
【實驗二】小芳改進了實驗，向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現(xiàn)象，說明
氫氧化鈉溶液和鎂不反應
氫氧化鈉溶液和鎂不反應
．再逐滴加入稀鹽酸（如圖實驗二）．
（1）開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應．
（2）請你幫他們再設計一個實驗，（寫出操作及現(xiàn)象）也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應：
向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸
向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸

溶液由紅色變?yōu)闊o色（合理均可）
溶液由紅色變?yōu)闊o色（合理均可）
．
（3）實驗二給你提供的信息是：
不僅證明稀鹽酸能和氫氧化鈉溶液反應，還能同時驗證酸和金屬的反應（合理說法均可）
不僅證明稀鹽酸能和氫氧化鈉溶液反應，還能同時驗證酸和金屬的反應（合理說法均可）
．
【實驗三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃，證明發(fā)生了反應，反應化學方程式是為：
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
．
【表達交流】有些反應伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象，有些反應沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)，可以通過
借助其他試劑（合理均可）
借助其他試劑（合理均可）
將無現(xiàn)象實驗顯性化，獲得結論．
【反思應用】根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向實驗三反應結束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明
實驗三中稀鹽酸過量
實驗三中稀鹽酸過量
．
【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，也無明顯現(xiàn)象，請你設計一個實驗
向反應后溶液中加入氯化鈣溶液（或稀鹽酸等），有沉淀產(chǎn)生（或氣泡產(chǎn)生）
向反應后溶液中加入氯化鈣溶液（或稀鹽酸等），有沉淀產(chǎn)生（或氣泡產(chǎn)生）
（實驗操作及現(xiàn)象），說明兩者發(fā)生了化學變化．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年河北省保定市中考模擬化學試卷（解析版） 題型：探究題

小芳和同學們一起研究酸、堿的化學性質．

【實驗一】同學們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合，未觀察到明顯現(xiàn)象．

【實驗二】小芳改進了實驗，向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現(xiàn)象，說明　             　．再逐滴加入稀鹽酸（如圖實驗二）．

（1）開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應．

（2）請你幫他們再設計一個實驗，（寫出操作及現(xiàn)象）也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應：　    　

　                                         　．

（3）實驗二給你提供的信息是：　                                                    　．

【實驗三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃，證明發(fā)生了反應，反應化學方程式是為：　                          　．

【表達交流】有些反應伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象，有些反應沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)，可以通過　                     　將無現(xiàn)象實驗顯性化，獲得結論．

【反思應用】根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向實驗三反應結束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明                             　．

【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，也無明顯現(xiàn)象，請你設計一個實驗　              　（實驗操作及現(xiàn)象），說明兩者發(fā)生了化學變化．

 

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年云南省楚雄州姚安縣九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)媒體披露，顧客反映：某連鎖餐飲企業(yè)“××豆?jié){”所提供的油條有氨氣的異味．經(jīng)記者采訪，店方承認連鎖店是用碳酸氫銨和水配成溶液發(fā)的面，使油條膨松．以下是記者與“××豆?jié){”品控部某經(jīng)理的對話：
記者：“為什么部分油條有氨氣的氣味？”
經(jīng)理：“我們對油條中的碳酸氫銨是定量化標準，對各門店的油條制作采取規(guī)范化標準．”
“顧客感到味嗆，可能是油溫不夠所致．因為今天的廚師是新手．”
對稍有化學知識的人來說，經(jīng)理的話可謂一語道破天機．
由以上信息，你可以得出：
（1）碳酸氫銨的物理性質是______；
（2）碳酸氫銨的化學性質是______，
（3）傳統(tǒng)膨化劑使用的是NaHCO3，其加熱后分解生成碳酸鈉、最常見的溶劑和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式______ Na2CO3+H2O+CO2↑

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科目：初中化學 來源：2013年河北省保定市中考化學模擬試卷（解析版） 題型：填空題

小芳和同學們一起研究酸、堿的化學性質．

【實驗一】同學們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合，未觀察到明顯現(xiàn)象．
【實驗二】小芳改進了實驗，向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現(xiàn)象，說明    ．再逐滴加入稀鹽酸（如圖實驗二）．
（1）開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應．
（2）請你幫他們再設計一個實驗，（寫出操作及現(xiàn)象）也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應：   
    ．
（3）實驗二給你提供的信息是：    ．
【實驗三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃，證明發(fā)生了反應，反應化學方程式是為：    ．
【表達交流】有些反應伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象，有些反應沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)，可以通過
    將無現(xiàn)象實驗顯性化，獲得結論．
【反思應用】根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向實驗三反應結束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明    ．
【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，也無明顯現(xiàn)象，請你設計一個實驗    （實驗操作及現(xiàn)象），說明兩者發(fā)生了化學變化．

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