用高度分化的植物細胞、組織和器官進行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、該愈傷組織是細胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的
B、該愈傷組織的細胞沒有全能性
C、該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細胞組成
D、該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性，其過程為離體的植物組織，器官或細胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織（高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織）；愈傷組織經(jīng)過再分化形成胚狀體，進一步發(fā)育成植株．
解答： 解：A、愈傷組織是外植體脫分化和分離形成的，A正確；
B、愈傷組織細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)，仍然具有全能性，且全能性比外植體高，B錯誤；
C、愈傷組織是高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織，C正確；
D、愈傷組織經(jīng)過再分化可以形成胚狀體，D正確．
故選：B．
點評：本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程和條件等知識，并運用所學的知識對選項作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于特異性免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞免疫中效應(yīng)T細胞產(chǎn)生抗體消滅抗原
B、淋巴因子能增強免疫細胞對靶細胞的殺傷作用
C、在特異性免疫反應(yīng)過程中能產(chǎn)生記憶細胞
D、體液免疫中．效應(yīng)B細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于T細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A、血液中存在T細胞
B、T細胞可接受吞噬細胞呈遞的抗原
C、HIV感染人體可使T細胞數(shù)量下降
D、在抗原的刺激下T細胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果冶的敘述，合理的是（　�。�
A、先用熱水溶解洗衣粉，再將水溫調(diào)節(jié)到最適溫度
B、實驗的觀察指標可以是相同洗滌時間內(nèi)污漬的殘留程度
C、相同pH時加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉
D、衣物質(zhì)地和洗衣粉用量不會影響實驗結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞（簡稱M 細胞）在免疫應(yīng)答中的作用，進行了如下實臉：
組別 處理方式 檢測結(jié)果
實驗組 用肺癌細胞抗原處理M細胞后，分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng) 部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞
對照組 未經(jīng)處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng) 淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞
下列對該實驗的相關(guān)分析，不正確的是（　�。�
A、實驗證明M 細胞能夠?qū)⒎伟┘毎乖蔬f給胸腺淋巴細胞
B、經(jīng)M 細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成效應(yīng)細胞
C、實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應(yīng)T細胞殺傷力的淋巴因子
D、實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物細胞工程的說法，正確的是（　�。�
A、若將外源DNA導入受體細胞，受體細胞可以不是原生質(zhì)體
B、制備原生質(zhì)體可以 0.5-0.6mol/L 的聚乙二醇溶液環(huán)境下用纖維素酶和果膠酶混合液處理細胞
C、原生質(zhì)體融合利用了細胞膜的選擇透過性，融合后的細胞要經(jīng)過篩選才能進行組織培養(yǎng)
D、改造后的細胞在培養(yǎng)過程中進行有絲分裂而不發(fā)生變異，因此可以永久地保存優(yōu)良品種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體的特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫，下列屬于細胞免疫功能的是（　�。�
A、裂解病毒感染的細胞
B、合成抗體抑制病菌繁殖
C、分泌淋巴因子以增強免疫效應(yīng)
D、形成抗毒素使細菌外毒素喪失毒性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

假定某植物五對等位基因是相互自由組合的，雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的后代中，有兩對等位基因雜合、三對等位基因純合的個體所占的比率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
16
D、
1
64

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題：
（1）限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有
 
和
 
．
（2）質(zhì)粒運載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖所示．為使運載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點是
 
．
（3）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即
 
DNA連接酶和
 
DNA連接酶．
（4）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是
 
，產(chǎn)物是
 
．若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用
 
技術(shù)．
（5）基因工程中除質(zhì)粒外，
 
和
 
也可作為運載體．
（6）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞，原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案