下列有關(guān)豐富度的敘述,不正確的是
A.群落中的生物數(shù)目的多少稱為豐富度
B.不同群落生物的豐富度一般是不同的
C.從赤道到北極,群落的豐富度逐漸減少
D.一般來(lái)說(shuō)豐富度越高的群落,其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中B的濃度小于C的濃度 | |
B. | 圖乙中B的濃度等于C的濃度 | |
C. | 圖甲水分子擴(kuò)散入B的速度小于水分子擴(kuò)散入C的速度 | |
D. | 如把圖乙中的蔗糖溶液C吸去一部分,漏斗內(nèi)的液面將先上升后保持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得有 I、II途徑如下圖。有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.對(duì)外植體先后使用70%的酒精和1%的氯化汞溶液嚴(yán)格消毒
B.圖中①過(guò)程細(xì)胞進(jìn)行的分裂一定是有絲分裂
C.圖中獲得愈傷組織、脫毒苗和高產(chǎn)細(xì)胞群不需要更換培養(yǎng)基
D.I和II途徑均表現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境
B.植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C.信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
白洋淀水域發(fā)生嚴(yán)重水華現(xiàn)象,水體發(fā)綠發(fā)臭,對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。水污染的藍(lán)藻再次涌向自來(lái)水取水口。下列關(guān)于此次生態(tài)災(zāi)難的說(shuō)法不正確的是
A.造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來(lái)物種入侵
B.此次事件將對(duì)該水域的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞
C.從生態(tài)學(xué)角度分析,是水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖
D.在湖水中投放以藻類為食的動(dòng)物將有利于提髙該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是
A.采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易生根
B.生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比
C.生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D.可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度,促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù):
項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 單位 | 參考范圍 |
血清葡萄糖 | 223 | mg/dL | 60 〜110 |
甘油三酯 | 217 | mg/dL | 50 〜200 |
總膽固醇 | 179 | mg/dL | 150〜220 |
促甲狀腺激素(TSH) | 5.9 | uIU/mL | 1. 4 〜4.4 |
根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列敘述正確的是
A.該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進(jìn)行治療
B.該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物
C.該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細(xì)胞代謝速率偏低
D.血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變,否則將引起代謝紊亂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中1和2中結(jié)構(gòu)含都有DNA | |
B. | 1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入2中被利用,穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層 | |
C. | 2與4中都含有與光合作用有關(guān)的色素 | |
D. | 3是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群密度調(diào)查可以監(jiān)測(cè)農(nóng)林害蟲(chóng),年齡組成調(diào)查可以預(yù)測(cè)害蟲(chóng)發(fā)展趨勢(shì) | |
B. | 調(diào)查水中小動(dòng)物一般不用標(biāo)志重捕法 | |
C. | 適當(dāng)捕撈成魚(yú),可使魚(yú)群年齡組成趨向于增長(zhǎng)型 | |
D. | 自然種群數(shù)量維持在K值時(shí),年齡組成屬于衰退型 |
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