9．下面有關(guān)基因重組的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
B．根尖分生區(qū)細(xì)胞中不可能發(fā)生基因重組
C．基因重組是生物變異的根本來(lái)源
D．基因重組能產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因型

分析 基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最經(jīng)常的應(yīng)用是非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，進(jìn)行雜交育種．

解答 解：A、基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合，A正確；
B、根尖分生區(qū)細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂不能進(jìn)行減數(shù)分裂，所以不可能發(fā)生基因重組，B正確；
C、生物可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變是生物變異的根本來(lái)源，基因重組是生物變異的重要來(lái)源，C錯(cuò)誤；
D、基因重組是原有的基因重新組合，所以能產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因型，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基因重組的理解，了解基因重組主要是兩種類型：在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，隨非同源染色體的自由組合，非等位基因也自由組合，這是一種類型的基因重組．還有一種類型是在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，位于同源染色體上的等位基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體的交換而交換而形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，所有活細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)或功能是（　�。�
A．都含有多種細(xì)胞器B．都具有染色體和核膜
C．都能夠水解和合成ATPD．都能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）定向誘導(dǎo)分化出人造組織器官進(jìn)行自體移植，可以解決臨床上存在的供體器官不足和移植后免疫排斥的問(wèn)題，下圖表示胚胎干細(xì)胞分離和定向誘導(dǎo)分化的流程圖，其中①～④為細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)，Ⅰ～Ⅳ為操作過(guò)程，下列敘述與圖中相符的是（　�。�
A．圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有體細(xì)胞核移植技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
B．圖中ES細(xì)胞是由③分離來(lái)的，此外還可以從原始性腺中分離
C．ES細(xì)胞在滋養(yǎng)層細(xì)胞上會(huì)向不同類型的組織細(xì)胞分化
D．過(guò)程V的結(jié)果多種多樣的原因在于ES細(xì)胞具有發(fā)育的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（　�。�
A．用標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí)個(gè)別標(biāo)志物脫落
B．調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí)選擇生長(zhǎng)茂密茂盛的區(qū)域作為調(diào)查對(duì)象
C．樣方法調(diào)查法國(guó)梧桐種群密度時(shí)采取隨機(jī)取樣
D．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．果酒和果醋的發(fā)酵菌種相同，代謝類型也相同
B．變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落
C．果酒和果醋的制作可用同一裝置，但需控制不同發(fā)酵條件
D．制作果酒和果醋時(shí)可用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲乙之間
的運(yùn)輸．請(qǐng)據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A．由圖可知甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙代表高爾基體
B．COPⅡ可以幫助偶然摻入到乙中的某些蛋白質(zhì)回收到甲中
C．生物膜結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)決定了囊泡與細(xì)胞膜間能融合
D．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)密碼子的說(shuō)法，正確的是

A．不同的密碼子可以決定同一種氨基酸

B．每種氨基酸都只能由一個(gè)密碼子決定

C．不同的氨基酸可以由同一個(gè)密碼子決定

D．基因突變后的密碼子改變一定使其決定的氨基酸改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示真核生物細(xì)胞中染色體（DNA）在細(xì)胞核中進(jìn)行的一些生理活動(dòng)，圖乙表示細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的某重要生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若在圖甲①的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶進(jìn)行培養(yǎng)，則a、b中帶有3H標(biāo)記的是_______（a，b，a和b），做出此判斷的依據(jù)是_________。

（2）圖甲②所示的過(guò)程為遺傳信息的_________過(guò)程，需要_________作為原料。

（3）圖乙表示遺傳信息的______過(guò)程，其中作為模板的是圖中的_________結(jié)構(gòu)（用圖中字母表示）。由圖可知纈氨酸的密碼子是_________。連接賴氨酸和甲硫氨酸的化學(xué)鍵是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家兔的黑毛對(duì)褐毛為顯性，欲鑒定一只黑毛兔是否為純合子，與它交配的兔最好選用

A．純合黑毛兔 B．雜合黑毛兔 C．褐毛兔 D．白毛兔

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同步練習(xí)冊(cè)答案