【題目】血管緊張素轉(zhuǎn)換酶2(簡(jiǎn)稱ACE2)是一種由805個(gè)氨基酸構(gòu)成的跨膜蛋白,其編碼基因位于X染色體,在心臟、腎臟、肺、消化道等部位的細(xì)胞中廣泛表達(dá)。新冠病毒的S蛋白與肺部細(xì)胞表面的受體-ACE2結(jié)合,從而入侵細(xì)胞。下列說法正確的是(

A.ACE2的單體是以若干個(gè)碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

B.ACE2S蛋白結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

C.ACE2的編碼基因位于X染色體,因此男性體內(nèi)無ACE2

D.人類基因組包含ACE2的編碼基因,該基因由2415個(gè)脫氧核苷酸聚合而成

【答案】A

【解析】

蛋白質(zhì)、多糖和核酸等生物大分子的單體是以若干個(gè)碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架;細(xì)胞膜有三大功能,將細(xì)胞與外界隔開、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流;氨基酸數(shù)∶mRNA核苷酸數(shù)∶基因中脫氧核苷酸數(shù)=136。

A、ACE2的單體是氨基酸,氨基酸等分子是以碳鏈為基本骨架的,A正確;

B、ACE2S蛋白結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息傳遞的功能,B錯(cuò)誤;

C、ACE2的編碼基因位于X染色體,男性也有X染色體,在其體內(nèi)心臟、腎臟、肺部、消化道等部位的細(xì)胞也會(huì)選擇性表達(dá)產(chǎn)生ACE2,C錯(cuò)誤;

D、ACE2是一種由805個(gè)氨基酸構(gòu)成的跨膜蛋白,故ACE2的編碼基因由至少805×3×2=4830個(gè)脫氧核苷酸聚合而成的,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法屬于顯微鏡直接計(jì)數(shù)法

B.血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的一個(gè)方格網(wǎng)中有九個(gè)大方格

C.血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上的雙線用于區(qū)分大方格,單線用于區(qū)分中方格

D.用酒精清洗后的血細(xì)胞計(jì)算板可用綢布輕輕拭干

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】垂體和下丘腦發(fā)生病變都可引起甲狀腺功能低下。為了判斷甲、乙兩人甲狀腺功能低下的原因,分別給他們及健康人注射適量的TRH(促甲狀腺激素釋放激素),在注射前30min和注射后30min測(cè)得血液中的TSH(促甲狀腺激素)的濃度如下表;卮鹣铝袉栴}:

檢測(cè)對(duì)象

TSH濃度( mUL

注射前

注射后

健康人

9

30

2

29

1

15


1TRH注射后通過__________運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲珒H能作用于垂體。原因是___________

2)根據(jù)上表的實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),甲發(fā)生病變的部位是_________(填“下丘腦”或“垂體”),依據(jù)是_______________________。

3)為了進(jìn)一步判斷乙患者下丘腦是否發(fā)生病變,還應(yīng)該補(bǔ)充的檢測(cè)指標(biāo)是___________

4)甲狀腺激索的分泌受到垂體和下丘腦的調(diào)節(jié),但血液中的甲狀腺激素含量也會(huì)影響到下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素,這種調(diào)節(jié)方式被稱作____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,下列關(guān)于細(xì)胞的說法中,正確的有幾項(xiàng)(

①將細(xì)胞膜破壞后的細(xì)胞勻漿經(jīng)密度梯度離心,可得到各種細(xì)胞器

②溶酶體能合成多種水解酶,分解衰老、損傷的細(xì)胞器

③被稱為“軟黃金”的黑枸杞,其果實(shí)呈深黑色,是因?yàn)橐号葜猩氐姆N類和含量導(dǎo)致的

④生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

⑤轉(zhuǎn)錄發(fā)生在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中

⑥功能不同的生物膜中,其蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量也是不同的

⑦沒有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

A.二項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體移植器官數(shù)量短缺是一個(gè)世界性難題。隨著生物技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)家將病人的體細(xì)胞核放入去核的卵母細(xì)胞中,讓重組細(xì)胞發(fā)育為早期胚胎,利用胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化為特定的器官,解決了這一難題。下列敘述正確的是(

A.重組細(xì)胞體外培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)都加入CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定

B.加入分化誘導(dǎo)因子可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞進(jìn)行定向分化

C.誘導(dǎo)分化時(shí)加入激素使特定器官移植時(shí)不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

D.特定器官細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與病人體細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的某雙鏈DNA分子含有胞嘧啶m個(gè),復(fù)制n次。下列有關(guān)敘述正確是(

A.處于分裂間期的細(xì)胞中DNA不能與RNA聚合酶結(jié)合

B.DNA復(fù)制過程中催化磷酸二酯鍵形成的酶是解旋酶和DNA聚合酶

C.DNA復(fù)制過程中共消耗(2n-1m個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸

D.DNA復(fù)制形成的每個(gè)子代DNA分子中均含有m個(gè)腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于類比推理法和假說演繹法的說法有誤的是(

A.類比推理法不是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),結(jié)論不一定正確

B.假說演繹法是以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)為依據(jù),結(jié)果具有可靠性

C.薩頓利用類比推理推測(cè)基因位于染色體上

D.孟德爾在利用假說演繹法時(shí)首先提出假說,并據(jù)此開展豌豆雜交實(shí)驗(yàn)并設(shè)計(jì)測(cè)交進(jìn)行演繹

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“為什么癌細(xì)胞大量消耗葡萄糖卻不能高效產(chǎn)能?”該疑問被稱為“瓦博格效應(yīng)”。有科學(xué)家提出“瓦博格效應(yīng)”是由缺氧導(dǎo)致的。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞線粒體上丙酮酸載體(MPC)受抑制或部分缺失,從而激活癌細(xì)胞無限增殖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

B.MPC受抑制或部分缺失將影響有氧呼吸第二、三階段

C.細(xì)胞癌變過程中,有的癌細(xì)胞膜上會(huì)產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

D.如果癌細(xì)胞在氧氣充足條件下依然不能高效產(chǎn)能,說明“瓦博格效應(yīng)”不是由缺氧導(dǎo)致的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某潮間帶分布著海星,藤壺、貽貝、石鱉等動(dòng)物,藤壺、貽貝、石鱉相互之間無捕食關(guān)系,但都可被海星捕食。海星被人捕光后,藤壺較另兩種動(dòng)物數(shù)量明顯快速增加。下列說法錯(cuò)誤的是(

A.藤壺、貽貝、石鱉三者之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.海星被捕光后,藤壺成為優(yōu)勢(shì)種,其種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

C.該潮間帶中全部動(dòng)物和浮游植物共同構(gòu)成生物群落

D.等距取樣法適合調(diào)查生活在該狹長(zhǎng)海岸的藤壺種群密度

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