17．孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)有四種表現(xiàn)型且比例為9：3：3：1．必須同時(shí)滿(mǎn)足的條件中不正確的是（　�。�
A．F1產(chǎn)生了4種數(shù)目相等的配子
B．F2不同基因型的個(gè)體存活率相同
C．控制不同性狀的基因位于一對(duì)同源染色體上
D．觀(guān)察的子代樣本數(shù)量要足夠多

分析 分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、F1基因型YyRr，產(chǎn)生4種數(shù)目相等的配子，即：YR：Yr：yR：yr=1：1：1：1，A正確；
B、必須F2不同基因型的個(gè)體存活率相同，B正確；
C、兩對(duì)相對(duì)性狀分別由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制D、每一對(duì)等位基因的傳遞都遵循基因的分離定律，C錯(cuò)誤；
D、觀(guān)察的子代樣本數(shù)量要足夠多，符合統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，防止偶然情況出現(xiàn)，D正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．黑腹果蠅的翅型由A、a和D、d兩對(duì)等位基因共同決定．A（全翅）對(duì)a（殘翅）為顯性，全翅果蠅中有長(zhǎng)翅和小翅兩種類(lèi)型，D（長(zhǎng)翅）對(duì)d（小翅）為顯性．以下是兩組純系黑腹果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析回答：

（1）A、a和D、d依次分別位于常、X染色體上．
（2）實(shí)驗(yàn)一中親本的基因型是aaXDXD、AAXdY，F(xiàn)2殘翅雌果蠅中純合子占$\frac{1}{2}$．
（3）用實(shí)驗(yàn)二F2中小翅果蠅隨機(jī)交配，后代中長(zhǎng)翅：小翅：殘翅=0：8：1．
（4）若純合小翅雌果蠅與純合殘翅雄果蠅交配，產(chǎn)生的F1表現(xiàn)型只有長(zhǎng)翅和小翅兩種．F1雌雄果蠅隨機(jī)交配后產(chǎn)生F2中有長(zhǎng)翅、小翅、殘翅3種表現(xiàn)型．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置繪制柱形圖表示3種果蠅在F2中所占的比例．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　　）
A．換用高倍鏡觀(guān)察細(xì)胞時(shí)，為增加視野亮度可使用較大光圈
B．將溴麝香草酚藍(lán)水溶液滴入某溶液中呈灰綠色，說(shuō)明該溶液中有CO2存在
C．在剪碎的新鮮菠菜葉中加入CaCO3、無(wú)水乙醇，充分研磨后過(guò)濾，可獲得深綠色濾液
D．觀(guān)察甲基綠吡羅紅染色的細(xì)胞，細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分別呈綠色和紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1是某同學(xué)制作果酒、果醋的實(shí)驗(yàn)流程示意圖．

（1）發(fā)酵罐1和發(fā)酵罐2中的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者有核膜包被的細(xì)胞核（有成形的細(xì)胞核），要保證酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵的正常進(jìn)行，除了滿(mǎn)足適宜的溫度、pH等條件外，還需做到酒精發(fā)酵時(shí)不通入氧氣，醋酸發(fā)酵時(shí)連續(xù)通入氧氣．
（2）判斷發(fā)酵罐1中優(yōu)勢(shì)菌種的數(shù)量最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法是顯微鏡直接計(jì)數(shù)法，通過(guò)此種方法統(tǒng)計(jì)獲得的優(yōu)勢(shì)菌種的數(shù)量往往大于（大于、小于）發(fā)酵罐1優(yōu)勢(shì)菌種活菌的實(shí)際數(shù)量．
（3）圖2表示純化菌種的操作過(guò)程，過(guò)程一是平板劃線(xiàn)法方法，過(guò)程二是稀釋涂布平板法方法，欲從發(fā)酵罐2中分離出優(yōu)勢(shì)菌種并進(jìn)行計(jì)數(shù)應(yīng)選用過(guò)程二．
（4）分離并獲得菌種后，若需長(zhǎng)期保存，應(yīng)使用甘油管藏法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所有細(xì)胞都能進(jìn)行有絲分裂
B．細(xì)胞分裂都需要進(jìn)行DNA復(fù)制
C．細(xì)胞分裂過(guò)程中均會(huì)形成紡錘體
D．來(lái)自同一細(xì)胞的子細(xì)胞遺傳信息都一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各組化合物所含化學(xué)元素種類(lèi)相同的一組是（　�。�
A．丙酮酸、脂肪酸、乳酸B．肌糖原、肝糖原、抗原
C．胰島素、性激素、秋水仙素D．葡萄糖、核糖、肽聚糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在自然條件下，有關(guān)植物呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．有氧呼吸過(guò)程中，中間產(chǎn)物丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體
B．高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C．有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳
D．呼吸作用不受溫度影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類(lèi)型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過(guò)程如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該過(guò)程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)
B．該過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C．Na+、K+等無(wú)機(jī)鹽離子也可通過(guò)此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
D．受體介導(dǎo)的胞吞過(guò)程存在細(xì)胞識(shí)別并需要內(nèi)部供能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•五華區(qū)校級(jí)期中）植物體內(nèi)和動(dòng)物體內(nèi)都有的單糖和植物體內(nèi)含有的多糖分別是（ ）

A．葡萄糖和糖原 B．乳糖和麥芽糖

C．蔗糖和纖維素 D．脫氧核糖和淀粉

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