34．下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

①遺傳病可以通過(guò)社會(huì)調(diào)查和家庭調(diào)查的方式了解發(fā)病情況

②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病

③單基因遺傳病是指一個(gè)基因控制的遺傳病

④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病

A．①②                                                          B．③④

C．②③④                                                      D．①②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．近期研究發(fā)現(xiàn)，根冠能分泌一種激素，其運(yùn)輸?shù)姆较蚝蜕L(zhǎng)素相似，其作用效果與分生區(qū)分泌的低濃度IAA酌作用效果相反。深秋時(shí)節(jié)若對(duì)玉米根冠作以下四種處理，下列說(shuō)法正確的是    (    )

A．如果該激素能透過(guò)云母片，則乙會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)

B．如果該激素不能透過(guò)云母片，丙會(huì)向右彎曲

C．此類(lèi)激素的作用具有兩重性

D．丁圖中根尖會(huì)直立生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


5．關(guān)于雜合體的敘述，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A、雜合體的成對(duì)基因中，起碼有一對(duì)是雜合狀態(tài)

B、兩個(gè)雜合體雜交，產(chǎn)生的后代仍是雜合體

C、雜合體基因型不能穩(wěn)定遺傳，后代性狀會(huì)發(fā)生分離

D、雜合體至少產(chǎn)生兩種類(lèi)型的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


22．孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)，提出遺傳定律；薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂，提出假說(shuō)“基因在染色體上”；摩爾根進(jìn)行果蠅雜交試驗(yàn)，證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是(　　)

A.類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法

B.假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法

C.假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法

D．類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


29.下圖為兩核糖體沿同一mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的正確理解是(　　)

A．此過(guò)程不需要tRNA和rRNA的參與

B. 核糖體移動(dòng)的方向是從右向左

C．合成多肽鏈的模板是mRNA

D. 真核生物中此過(guò)程在細(xì)胞核中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


39．(12分)讓某一品系的紅果番茄自交，F(xiàn)1有紅果番茄，也有黃果番茄。(基因用R和r表示)試問(wèn)：

(1)F1中紅果番茄與黃果番茄的顯隱性關(guān)系是______。

(2)F1中紅果番茄與黃果番茄的比例是________。

(3)在F1紅果番茄中的雜合子占________，純合子占________。

(4)如果讓F1中的每一株紅果番茄自交，F(xiàn)2中各種基因型的比例分別是________，其中紅果番茄與黃果番茄的比例是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


5．在晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使溫度及水分條件適宜，光合速率仍然較低，其主要原因是(    )

A．O2濃度過(guò)低    B．O2濃度過(guò)高    C．CO2濃度過(guò)低         D．CO2濃度過(guò)高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


22．在細(xì)胞有絲分裂的分裂期開(kāi)始時(shí)，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是(　　)

A．N和Q                 B．N/2和Q/2

C．N和Q/2               D．N/2和Q

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同步練習(xí)冊(cè)答案