下面是“白菜----甘藍"雜種植株培育過程示意圖。在下列敘述中正確的是
A.該培養(yǎng)過程中可能發(fā)生細胞分化、染色體變異或基因突變,一般不會發(fā)生基因重組
B.可以通過在0.3g/ml蔗糖溶液中是否發(fā)生質(zhì)壁分離來判斷白菜原生質(zhì)體的死活
C.如將純種的白菜和甘藍的卵細胞分別制成原生質(zhì)體,按相同的方法操作也可得到與圖示相同基因型的雜種植株
D.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基、培養(yǎng)目的不完全相同,但誘導(dǎo)細胞或原生質(zhì)體融合的方法卻是完全相同的
科目:高中生物 來源: 題型:071
“白菜-甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強和易于儲藏等優(yōu)點。下面是“白菜-甘藍”的雜交過程示意圖。請回答問題:
(1)在所述過程中,目前最常用的除去細胞壁的方法是____________________。
(2)圖中原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B能融合形成一個雜種細胞,說明細胞膜________,該過程一般要用____________________作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。
(3)由雜種細胞產(chǎn)生愈傷組織的過程,稱為植物細胞的___________________________;愈傷組織又可以重新分化成根或芽等器官,這個過程叫做____________________,由此形成的試管苗移栽到地里就可以發(fā)育成完整的植物體。
(4)上述植物細胞工程中采用的技術(shù)手段有__________________和_________________等,這些技術(shù)的理論基礎(chǔ)是________________________。
(5)通常情況下,用傳統(tǒng)的有性雜交方法白菜和甘藍是不能雜交的,原因是________
______________________。通過細胞工程獲得的“白菜-甘藍”所結(jié)的種子一般是不育的,但偶爾也會發(fā)現(xiàn)有少數(shù)可育的,造成這一現(xiàn)象可能的原因是___________________________
__________________________。
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科目:高中生物 來源:2011屆四川省高三上期理科綜合(生物)試題 題型:選擇題
下面是“白菜----甘藍"雜種植株培育過程示意圖。在下列敘述中正確的是
A.該培養(yǎng)過程中可能發(fā)生細胞分化、染色體變異或基因突變,一般不會發(fā)生基因重組
B.可以通過在0.3g/ml蔗糖溶液中是否發(fā)生質(zhì)壁分離來判斷白菜原生質(zhì)體的死活
C.如將純種的白菜和甘藍的卵細胞分別制成原生質(zhì)體,按相同的方法操作也可得到與圖示相同基因型的雜種植株
D.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基、培養(yǎng)目的不完全相同,但誘導(dǎo)細胞或原生質(zhì)體融合的方法卻是完全相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面是“白菜—甘藍”雜種植株的培育過程示意圖,在所提供的幾種說法中不正確的是( )
A.利用植物體細胞雜交技術(shù)培養(yǎng)“白菜——甘藍”需要進行檢測和篩選
B.雜種細胞通過細胞增殖和細胞分化形成雜種植株
C.在組織培養(yǎng)過程中形成的愈傷組織,其代謝類型是自養(yǎng)需氧型
D.“白菜—甘藍”雜種植株表現(xiàn)的性狀是基因選擇性表達的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面是“白菜—甘藍”雜種植株的培育過程示意圖,在所提供的幾種說法中不正確的是( )
A.利用植物體細胞雜交技術(shù)培養(yǎng)“白菜——甘藍”需要進行檢測和篩選
B.雜種細胞通過細胞增殖和細胞分化形成雜種植株
C.在組織培養(yǎng)過程中形成的愈傷組織,其代謝類型是自養(yǎng)需氧型
D.“白菜—甘藍”雜種植株表現(xiàn)的性狀是基因選擇性表達的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面是“白菜—甘藍”雜種植株的培育過程示意圖,在所提供的幾種說法中不正確的是( )
A.利用植物體細胞雜交技術(shù)培養(yǎng)“白菜——甘藍”需要進行檢測和篩選
B.雜種細胞通過細胞增殖和細胞分化形成雜種植株
C.在組織培養(yǎng)過程中形成的愈傷組織,其代謝類型是自養(yǎng)需氧型
D.“白菜—甘藍”雜種植株表現(xiàn)的性狀是基因選擇性表達的結(jié)果
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