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如圖表示糖類的化學組成和種類，則下列相關敘述正確的是

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲能物質

D. ④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東濟寧一中高一上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞膜功能的敘述，正確的是

A．細胞膜中磷脂含量越高，功能越復雜

B．細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴格控制物質進出細胞，細胞內的物質不能流失到細胞外面，細胞外物質也不能進入

C．相鄰細胞的信息交流全靠細胞間接觸

D．細胞間的信息交流使生物體作為一個整體完成生命活動

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同形式的能量；圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網；圖丙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線。圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a〜g表示能量值的多少請據圖分析回答下列問題：

（1）（1）圖甲中能量m2主要來自呼吸作用，圖乙中 屬于圖甲中的III。

（2）y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)的影響，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越弱，對該生態(tài)系統(tǒng)來說，y越大，x （填“相對越大”，“相對越小”）。

（3）若草同化的能量不變，由于某種原因導致貓頭鷹的食物來源中兔與食蟲鳥的比例由1:1變?yōu)?:1，則貓頭鷹獲得的能量是原來的 倍。（能量傳遞效率按10%計算，小數點后保留兩位數字）。

（4）圖丁中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則該系統(tǒng)營養(yǎng)級I、II間的能量傳遞效率是

（用圖中所給字母的表達式表示）。

（5）若圖甲中營養(yǎng)級I、II、III各只有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如下圖。若甲能量的1/4直接提供給丙，則要使丙能量增加8AJ，至少需要消耗甲的能量是 kJ。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進行雜交，F1全部表現為紅花。若F1自交，得到的F2 植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株。根據上述雜交實驗結果推斷，下列敘述正確的是

A．F2中白花植株都是純合體

B．F2中紅花植株的基因型有2種

C．控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上

D．F2中白花植株的基因型種類比紅花植株的多

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小

B. 實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比運載葡萄糖的載體數量多

C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖

D. 實驗結束后，實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶八中高三上學期適應性月考三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某動物（2N=18）的長尾與短尾是一對相對性狀，毛的顏色有白色、褐色和黑色。下面是某同學做的兩個遺傳實驗。

實驗一：用純合褐色個體與純合的白色個體雜交得到F1，F1相互交配，F2中黑色個體：褐色個體：白色個體=9：3：4．

實驗二：純合的雄性長尾黑色個體與純合的雌性短尾白色個體雜交（正交），純合的雌性長尾黑色個體與純合的雄性短尾白色個體雜交（反交），F1均為長尾黑色個體，F1相互交配，F2中長尾黑色個體81只，長尾褐色個體27只，長尾白色個體36只，短尾黑色個體27只，短尾褐色個體9只，短尾白色個體12只。

請回答：

（1）根據實驗結果推測，長尾與短尾受一對等位基因控制，依據是______。要得到實驗一結果需滿足的條件有：毛的顏色受兩對基因控制，還需滿足的條件是 （至少寫出兩個條件）。

（2）從實驗二分析，控制上述性狀的基因位于常染色體上，判斷的理由是______。

（3）某同學想通過觀察精子形成過程中，四分體的形成情況來推測聯會的染色體，是來自父方的染色體之間相互配對，來自母方染色體之間相互配對，還是來自父方的染色體與來自母方的染色體之間配對。觀察結果：

若形成 個四分體，則是來自父方的染色體之間相互配對，來自母方染色體之間相互配對。

若形成 個四分體，則是來自父方與來自母方染色體之間配對。

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶八中高三上學期適應性月考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于DNA的說法，不正確的是（ ）

A．沃森和克里克在研究DNA分子結構時采用了模型方法

B．細胞周期中，染色質DNA比染色體DNA更容易復制

C．在雙鏈DNA分子中，任意兩個不互補堿基之和都相等，并為堿基總數的一半

D．32P標記的DNA在31P的原料中復制2次，含32P與31P的DNA數量之比是1：1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇如東高中高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

脊髓前角內有一些細胞可經軸突回返作用，反饋性地調節(jié)原先發(fā)動興奮的神經元和其他神經元。圖甲為三個相關聯系的神經元，神經元1和3形成神經回路，圖乙為神經元細胞膜的結構模式圖。請分析回答以下問題：

（1）圖中神經細胞直接生活的液體環(huán)境是__________________。

（2）某些反射在停止刺激后，反射活動仍然持續(xù)一段時間，即所謂的“后放”．圖甲說明出現“后放”現象的機理是神經元1產生興奮，經神經元3的___________（填正、負）反饋調節(jié)，維持神經元1的興奮狀態(tài)。

（3）若圖乙代表突觸前膜，其神經遞質的釋放依賴于膜的__________________。

（4）若圖乙代表突觸后膜，神經遞質將與圖中________（填圖乙標號）結合。若在圖甲a處的突觸前膜釋放興奮性遞質，產生作用時，圖乙A側為_____________（填正、負）電位。若在c處突觸前膜釋放的遞質引起突觸后膜上Cl-內流，則使后神經元____________（填興奮、抑制）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川閬中中學高二上學期周測五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示種群增長的曲線，下列相關敘述正確的是（ ）

A．為保護魚類資源，捕撈的最佳時機應選擇在d點

B．K值是環(huán)境容納量，一般不隨環(huán)境的變化而改變

C．若圖表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害防治應在c點之后

D．若圖表示大草履蟲種群增長曲線，則e點后增長速率為0

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