下圖所示的是一個研究光合作用的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)前，在溶液中加入[H]、ADP、磷酸鹽和葉綠體等，實(shí)驗(yàn)時，按圖示控制條件進(jìn)行，并不斷測定有機(jī)物合成率，將這些數(shù)據(jù)繪制成曲線，請分析回答下列問題：

（1）AB段無有機(jī)物積累，主要原因是________。

（2）寫出AB段所發(fā)生的與光合作用能量代謝直接相關(guān)的反應(yīng)式_____________________________________________________________。

（3）BC段，在黑暗條件下，積累有機(jī)物是因?yàn)開_____________________。

（4）CD段，有機(jī)物合成率迅速降低的原因是_____________________。

（5）上述實(shí)驗(yàn)表明，光反應(yīng)的生理意義是__________________________。

答案：略
解析：

（1）有光但無，只能進(jìn)行光反應(yīng)而不能進(jìn)行碳反應(yīng)�。�2）　（3）AB段供應(yīng)的[H]、ATP能用來進(jìn)行碳反應(yīng)，大量合成有機(jī)物�。�4）CD段無光，不能進(jìn)行光反應(yīng)，而AB段產(chǎn)生的[H]和ATP又被消耗殆盡，使碳反應(yīng)減弱�。�5）光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP供碳反應(yīng)利用

此題考查對光反應(yīng)和碳反應(yīng)的關(guān)系的理解。AB段有光，無CO2，能進(jìn)

行光反應(yīng)不能進(jìn)行碳反應(yīng)，所以沒有有機(jī)物的積累。B→D段是在黑暗有CO2條件下進(jìn)行，只有碳反應(yīng)，無光反應(yīng)，但BC段由于有AB段光反應(yīng)產(chǎn)物ATP、[H]的積累，所以碳反應(yīng)得以進(jìn)行，合成有機(jī)物，隨著AB段光反應(yīng)產(chǎn)物的消耗，碳反應(yīng)的速度減慢，有機(jī)物合成下降，就形成了曲線BD。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究光合作用時,做了一個如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，他向一個密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽，光合色素及有關(guān)的酶等（見圖甲）。實(shí)驗(yàn)時，按圖乙的限制條件（光照、CO2等）進(jìn)行，并不斷測定有機(jī)物的生成率。隨著時間的推移，繪出了曲線圖（見圖乙）。下列對此有關(guān)的描述不正確的是        （）

    A．曲線AB段平坦，是因?yàn)闊oCO2，不進(jìn)行暗反應(yīng)，所以不能生成C6H12O6，這個階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段
    B．出現(xiàn)BC段的原因是暗反應(yīng)的進(jìn)行與光有關(guān)，既有CO2，又有AB段產(chǎn)生的 H 和ATP，故有機(jī)物生成量較多

    C．曲線CD段迅速下降的原因是 H 和ATP不足

    D．這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究環(huán)境因素對光合作用速率的影響。請回答：



















(1)本實(shí)驗(yàn)中，光照強(qiáng)度的改變可以通過____來實(shí)現(xiàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量多少，可推知黑藻____變化情況。

(3)當(dāng)臺燈與黑藻的距離保持木變時，將KHCO3溶液的濃度由1%改為0．5%，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量明顯減少，分析其原因是____　　　　 。

(4)請為上述實(shí)驗(yàn)擬定一個課題名稱：____　　　　 。

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科目：高中生物 來源：河北衡水中學(xué)2009-2010學(xué)年度下學(xué)期期中考試高一（生物）試卷 題型：綜合題

（15分）研究人員用一定大小的新鮮菠菜的葉子進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。試分析回答：

（1）指示劑使用麝香草酚藍(lán)，其變色范圍是：pH＝6．0呈黃色，pH＝7．0呈墨綠色，pH＝7．6呈藍(lán)色，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，

試管編號
①
②
③
④
實(shí)驗(yàn)開始時指示劑顏色
綠色
綠色
綠色
綠色
實(shí)驗(yàn)完成后指示劑顏色
藍(lán)色
綠色
黃色
綠色
則試管①指示劑變藍(lán)的原因是                                     ；
試管③指示劑變黃的原因是                                       ；
②和④試管在該實(shí)驗(yàn)中起           作用。
（2）能進(jìn)行圖一反應(yīng)的是       試管（填字母）的葉片, 圖一中的A、B、C依次代表     
                ，圖三表示該葉片的一個葉肉細(xì)胞，則圖中不該有的箭頭是             。（填字母）。該細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有                                     。
（3）若圖二是在濃度為0．1％的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測得的曲線，在其他條件不變的情況下，當(dāng)濃度改用0.3％時重新進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，在圖二中畫出其變化的曲線。
（4）下圖曲線表示在4種實(shí)驗(yàn)條件下測定的不同光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響。

①0.10％CO2，溫度在300C　　②0.10％CO2，溫度在200C
③0.03％CO2，溫度在300C   ④0.03％CO2，溫度在200C
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析得出：　　              　都能影響光合速率
P點(diǎn)的限制因素是　　　　　　　　。
（5）為了探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同的溫度和空氣不同的氧含量下，測定了菠菜葉的二氧化碳釋放量，其數(shù)據(jù)如下表所示（表中為相對值）。請據(jù)其分析回答：
CO2     O2
溫度 
w.&w.^w.k.s.5*u.c.#o@m
0.1%
 
1.0%
 
3.0%
 
10.0%
 
20.0%
 
40.0%
3℃
6.2
3.6
1.2
4.4
5.4
5.3
10℃
31.2
53.7
5.9
21.5
33.6
32.6
20℃
46.4
35.2
6.4m
38.9
65.5
67.2
30℃
59.8
41.4
8.8
56.6
100
102
40℃
48.2
17.3
7.1
42.4
74.2
73.5
 
該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在        試管所示實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件下測得的。研究人員在對數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為  　　 　　 的條件下所測數(shù)據(jù)最可能是錯誤的。
（6）表中數(shù)據(jù)反映出當(dāng)氧含量從20%上升到40%時，植物的呼吸強(qiáng)度一般保持相對穩(wěn)定，其原因是                                       。
（7）就表中數(shù)據(jù)分析，蔬菜長期貯藏的最佳環(huán)境控制條件是溫度、氧含量分別為    　　　　。
此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場所是                            。

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江省高三階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在研究光合作用時，做了一個如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，他向一個密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等(見圖甲)。實(shí)驗(yàn)時，按圖乙的限制條件（光照、CO2等）進(jìn)行，并不斷測定有機(jī)物的生成率。隨著時間的推移，繪出了曲線圖（見圖乙）。下列對此有關(guān)的描述不正確的是

A．曲線AB段平坦，是因?yàn)闊oCO2，不進(jìn)行暗反應(yīng)，所以不能生成C6H12O6，這個階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段

B．出現(xiàn)BC段的原因是進(jìn)行暗反應(yīng)，既有CO2，又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP，故有機(jī)物生成量較多

C．曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足

D．這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體

 

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