A. | ①③ | B. | ③① | C. | ③④ | D. | ②④ |
分析 線粒體是有氧呼吸的主要場所,細胞生命活動需要的能量有90%以上來自線粒體,是生命活動的“動力車間”,高爾基體是蛋白質(zhì)加工、分類、包裝和發(fā)送的“發(fā)送站”,葉綠體能把光能轉(zhuǎn)變成化學能,把無機鹽轉(zhuǎn)變成有機物,是“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工及脂質(zhì)合成的“車間”.
解答 解:據(jù)圖示可知,①是線粒體,②是高爾基體,③是葉綠體,④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),故“動力車間”是①線粒體;“養(yǎng)料制造車間”是③葉綠體.
故選:A.
點評 本題考查了細胞器的結(jié)構(gòu)和功能,對于線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的理解和識記是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ac段主要進行有氧呼吸,cd段主要進行無氧呼吸 | |
B. | bd段無氧呼吸時有機物中的大部分能量以熱能的形式散失出來 | |
C. | 若運動強度長時間超過c,乳酸大量積累會導致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降 | |
D. | 無論圖中何種運動強度下,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三種結(jié)構(gòu)都具有雙層膜結(jié)構(gòu),且膜的化學組成完全相同 | |
B. | 結(jié)構(gòu)①②產(chǎn)生的ATP都能被結(jié)構(gòu)③利用 | |
C. | 某高等植物細胞具有結(jié)構(gòu)③的同時,一定也含有結(jié)構(gòu)①② | |
D. | 在有絲分裂過程中,結(jié)構(gòu)③會周期性地消失,而結(jié)構(gòu)①②不會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機物的氧化有密切關(guān)系 | |
B. | 能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體 | |
C. | 結(jié)核桿菌中的蛋白質(zhì)的加工可以發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中 | |
D. | 動物細胞中,高爾基體可以對蛋白質(zhì)進行加工和轉(zhuǎn)運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重疊增大了遺傳信息儲存的容量 | |
B. | 基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導合成不同的氨基酸序列 | |
C. | 基因E內(nèi)部插入一個脫氧核苷酸會導致基因E和基因D均發(fā)生基因突變 | |
D. | 若基因J控制合成蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為a,則基因J突變后形成蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量要小于a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放能反應總是與ATP水解反應相聯(lián)系,吸能反應時總是伴隨ATP的合成 | |
B. | 快速登山時,人體的能量主要來自有機物分解產(chǎn)生二氧化碳的過程 | |
C. | 蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中,可延長保鮮時間 | |
D. | 淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過乳酸菌的厭氧呼吸實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液混勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 | |
B. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
C. | 脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪粒 | |
D. | 鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
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