9．生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和遺傳信息的攜帶者分別是（　�。�
A．核酸與蛋白質(zhì)B．蛋白質(zhì)與糖類C．糖類與脂質(zhì)D．蛋白質(zhì)與核酸

分析 本題是對(duì)蛋白質(zhì)、核酸的功能的考查，回憶蛋白質(zhì)、核酸的功能，然后根據(jù)題干要求進(jìn)行解答．

解答 解：核酸包括DNA和RNA，是遺傳信息的攜帶者．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸、蛋白質(zhì)的功能，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過強(qiáng)造成的疾病是（　�。�
A．過敏性鼻炎B．艾滋病
C．接觸了花粉引起皮膚蕁麻疹D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的基本支架是[A]磷脂雙分子層．組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于一定的流動(dòng)狀態(tài)的．
（2）如果甲圖代表小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜，則葡萄糖和甘油出入此細(xì)胞膜的方式依次是[②]主動(dòng)運(yùn)輸、[①]自由擴(kuò)散，前者運(yùn)輸方式的特點(diǎn)是逆濃度梯度．
（3）人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬生物膜的選擇透過性．
（4）癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白減少有關(guān)．
（5）如果乙圖的細(xì)胞外表示的是水分子，則C稱為水通道蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．科研人員研究6-BA（一種植物激素）對(duì)擬南芥根生長(zhǎng)發(fā)育的作用機(jī)理，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）將擬南芥種植在含有不同濃度6-BA 的培養(yǎng)基中，一段時(shí)間后測(cè)量植株主根、側(cè)根長(zhǎng)度，結(jié)果如圖1．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這一濃度范圍的6-BA 對(duì)根生長(zhǎng)的作用是抑制主根和側(cè)根生長(zhǎng)（對(duì)側(cè)根的抑制作更明顯）．
（2）科研人員利用兩個(gè)轉(zhuǎn)基因擬南芥株系，進(jìn)一步研究6-BA 對(duì)主根作用的機(jī)制．株系I 和Ⅱ中轉(zhuǎn)入的表達(dá)載體上，GUS 基因分別與M 或N 基因的啟動(dòng)子（啟動(dòng)基因表達(dá)的DNA 序列）連接在一起，基因及相關(guān)描述見下表．
 
株系		轉(zhuǎn)入的表達(dá)載體
 		相關(guān)基因的描述
 
 
株系Ⅰ
 		 
GUS基因與M基因的啟動(dòng)子連接
 		 
GUS基因表達(dá)產(chǎn)物經(jīng)染色后形成藍(lán)色；
M基因僅在細(xì)胞從分裂間期進(jìn)入分裂時(shí)表達(dá)；
生長(zhǎng)素可引起N基因的表達(dá)
 
 
 
株系Ⅱ
 		 
基GUS因與N基因的啟動(dòng)子連接
將兩個(gè)株系分別培養(yǎng)在基本培養(yǎng)基和含6-BA 的基本培養(yǎng)基上，一段時(shí)間后主根根尖的染色結(jié)果如圖2．
①株系I 的根尖細(xì)胞中，GUS 基因功能是作為細(xì)胞分裂的報(bào)告基因．據(jù)圖分析，株系I 根尖上著色較深的部分為主根根尖的分生區(qū)，B 與A 的結(jié)果相比，說明6-BA 對(duì)主根的作用為抑制分生區(qū)細(xì)胞分裂．
②株系Ⅱ的GUS 基因表達(dá)反映出根尖對(duì)生長(zhǎng)信號(hào)的響應(yīng)
狀況，C、D 的結(jié)果表明6-BA對(duì)抗生長(zhǎng)素的作用（或“與生長(zhǎng)素相互拮抗”）．
（3）為驗(yàn)證“6-BA 對(duì)側(cè)根的形成具有抑制作用”，研究者應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料及實(shí)驗(yàn)結(jié)果是a、c、d、e（填字母）．
a．株系I  b．株系Ⅱc．基本培養(yǎng)基 d．含6-BA 的培養(yǎng)基
e．著色淺予對(duì)照組 f．著色深于對(duì)照組 g．著色與對(duì)照組無顯著差異
（4）由以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可以對(duì)擬南芥組織培養(yǎng)時(shí)，提高生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂的比例，有利于愈傷組織生根這一事實(shí)作出解釋．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．原核細(xì)胞都沒有（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．染色體D．DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答（題中[_____]填寫指示結(jié)構(gòu)的序號(hào)，______上填寫名稱，示例：[3]細(xì)胞質(zhì)）：
（1）該圖為高等植物細(xì)胞的依據(jù)是具有[2]細(xì)胞壁、[4]葉綠體和[14]液泡等結(jié)構(gòu)．
（2）[1]細(xì)胞膜是生命系統(tǒng)的邊界，它的基本支架是磷脂雙分子層．
（3）能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的細(xì)胞器是[4]葉綠體．
（4）細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[11]線粒體．
（5）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；
（6）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是[5]高爾基體．
（7）“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[13]核糖體．
（8）將該細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后，細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（9）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（10）核孔是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換與信息交流的通道．
（11）用果膠酶或纖維素酶處理，將會(huì)被破壞的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞壁．
（12）只存在于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞中，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是中心體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示基因和人體紅細(xì)胞間的關(guān)系，圖中M、X分別表示相關(guān)物質(zhì)，①②③表示相關(guān)生理過程．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①表示基因突變的過程
B．M1、M2是由A、U、C、G組成的單鏈結(jié)構(gòu)
C．②、③表示轉(zhuǎn)錄、翻譯過程
D．形成X1、X2的氨基酸種類、排列順序等不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)糖類與脂質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．在ATP、RNA和葉綠體中均含有核糖
B．性激素的合成場(chǎng)所是核糖體
C．在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
D．脂肪中C、H所占比例較高，它是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．嬰幼兒應(yīng)該適度地曬曬太陽，這是因?yàn)闀裉柨蓪⑷梭w內(nèi)的膽固醇轉(zhuǎn)化為（　�。�
A．維生素DB．生長(zhǎng)激素C．脂質(zhì)D．纖維素

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同步練習(xí)冊(cè)答案