A、雪松種子常落在母株附近而形成集群,這種分布型屬于集群分布 |
B、通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型,達到K值時種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動 |
C、對自然環(huán)境中的種群而言,K值總是固定不變的 |
D、預測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡結(jié)構(gòu) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過抑制DNA的復制,抑制細胞分裂 |
B、通過促進DNA的復制,促進細胞分裂 |
C、通過抑制紡錘體的形成,抑制細胞分裂 |
D、通過促進著絲粒斷裂,促進細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、tRNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮作用后,都將失去生物活性 |
B、蠶絲的主要成分是纖維素,所織衣物適于用含蛋白酶的洗衣粉洗滌 |
C、抗體是由效應B細胞分泌的,只存在于血清當中 |
D、ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因 |
B、結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果 |
C、圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機和定向的 |
D、突變基因必將傳遞給子代個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性 |
B、麥芽糖是構(gòu)成纖維素的基本單位 |
C、脫氧核糖是動植物細胞都有的單糖 |
D、糖類物質(zhì)都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | 淀粉糊 | 實驗處理(等量) |
Ⅰ | 2mL | 煮沸的唾液+斐林試劑檢測 |
Ⅱ | 2mL | 唾液+斐林試劑檢測 |
Ⅲ | 2mL | 蒸餾水+斐林試劑檢測 |
A、Ⅰ、Ⅲ為藍色,Ⅱ為磚紅色 |
B、Ⅰ、Ⅲ為無色,Ⅱ為磚紅色 |
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均為磚紅色 |
D、Ⅰ、Ⅲ為磚紅色,Ⅱ為無色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 |
B、攜帶氨基酸進入核糖體 |
C、用于基因工程獲得粘性末端 |
D、催化葡萄糖在細胞內(nèi)的氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、破壞葉綠體外膜后,O2不能生成 |
B、植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變 |
C、與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短 |
D、離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]、和CO2后,可完成暗反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉細胞b,將導致血糖含量上升 |
B、如果a表示神經(jīng)遞質(zhì),b表示神經(jīng)細胞,此時b會興奮 |
C、如果a表示抗原分子,b可能是效應B(漿)細胞或記憶B細胞 |
D、如果a表示甲狀腺激素,b有可能是下丘腦細胞,也有可能是垂體細胞 |
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