某實(shí)驗(yàn)小組用蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在圖甲中坐骨神經(jīng)某處，用電表監(jiān)測(cè)電位變化，如圖乙所示。

請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲 （填“能”或“不能”）表示一個(gè)完整的反射弧。用低于0．06V的電壓刺激坐骨神經(jīng)，肌肉不發(fā)生收縮，說(shuō)明此刺激不能引起神經(jīng)纖維膜上的 離子通道打開(kāi)，神經(jīng)纖維膜仍處于靜息狀態(tài)。

（2）當(dāng)刺激坐骨神經(jīng)某處時(shí)，電表的擺動(dòng)情況如圖乙順序所示，則刺激的位置是在圖藝中的___ _或 。圖丙中能反應(yīng)電表變化的圖形是 。將神經(jīng)纖維放在低濃度的NaCl溶液中，用相同的刺激處理神經(jīng)纖維，測(cè)得的動(dòng)作電位峰值將 （填“增大”、“不變”或“減小”）。

（3）神經(jīng)與肌肉的接頭類(lèi)似于突觸結(jié)構(gòu)，刺激腓腸肌，坐骨神經(jīng)上的電表（填“能”或 “不能”）發(fā)生電位變化，原因是 ___。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微量元素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A、微量元素是生物生活所必需的，是含量很少的元素

B、微量元素對(duì)于維持正常生命活動(dòng)不可缺少

C、Mg元素是合成葉綠素的必備元素，這體現(xiàn)了微量元素的作用

D、占生物體總質(zhì)量萬(wàn)分之一以下的元素不一定都是微量元素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：?????

下列關(guān)于果蠅中基因和染色體的行為存在的平行關(guān)系的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因和染色體在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性

B．減數(shù)分裂過(guò)程中非等位基因與非同源染色體的自由組合是同步的

C．在體細(xì)胞中基因與染色體是成對(duì)存在的

D．在體細(xì)胞中染色體的數(shù)目與基因數(shù)目相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示：①至④是顯微鏡上的結(jié)構(gòu)，⑤和⑥表示顯微鏡上的結(jié)構(gòu)與裝片間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小

B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D．若使物像放大倍數(shù)最大，圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實(shí)主要說(shuō)明

A．生物與非生物沒(méi)有區(qū)別

B．生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C．生物來(lái)源于非生物

D．生物界與非生物界具有差異性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人類(lèi)對(duì)遺傳的認(rèn)知逐步深入：

（1）摩爾根用灰身長(zhǎng)翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1∶1∶1∶1，說(shuō)明F1中雌果蠅產(chǎn)生了________種配子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律“______________”這一基本條件。

（2）格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類(lèi)型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為_(kāi)_______，否定了這種說(shuō)法

（3）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用________解釋DNA分子的多樣性，此外，__________的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖l表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，①﹣⑦代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中甲增加膜面積主要是通過(guò) ，乙增加膜面積主要是通過(guò) 。

（2）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行？ ，原因是 。

（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度．

①圖2中的A點(diǎn)時(shí)，圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ；當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中O﹣D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為 （用圖中符號(hào)表示），光合作用合成的有機(jī)物的量為 （用圖中符號(hào)表示）。

②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和 ，D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是 ．

③請(qǐng)?jiān)趫D2中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線。

（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動(dòng)物蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．圖中a、b、c和d依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜

B．物質(zhì)X的加工和分泌過(guò)程說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系

C．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2

D．在此過(guò)程中結(jié)構(gòu)a有水生成，抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：?????

可可西里的藏羚羊保護(hù)者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況，他們的研究屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的（ ）

A．個(gè)體 B．種群 C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

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