10.下面是真核細(xì)胞內(nèi)某種化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,試回答:

(1)此化合物的名稱是三肽,組成該物質(zhì)的基本單位分子通式表示為
(2)圖中④的名稱是肽鍵,在形成該結(jié)構(gòu)的同時(shí)還產(chǎn)生了水(物質(zhì)).
(3)該化合物是在核糖體(細(xì)胞器)中產(chǎn)生的.
(4)假定有一個(gè)由m個(gè)基本單位構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,其基本單位的平均分子量為a,寫出這個(gè)蛋白質(zhì)分子的分子量表達(dá)式ma-18(m-n).

分析 分析題圖可知,該圖是肽鏈的結(jié)構(gòu),其中①是氨基,②③⑤是R基,④是肽鍵,⑥是羧基,該化合物是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的三肽化合物,脫水縮合時(shí)形成了2個(gè)肽鍵,脫去了2分子水.

解答 解:(1)該化合物是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的三肽化合物;氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是:
(2)由分析可知,④是肽鍵,形成肽鍵時(shí)是氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基,脫去1分子水形成的.
(3)氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場(chǎng)所是核糖體.
(4)m個(gè)氨基酸形成n條肽鏈脫去的水分子數(shù)是(m-n),因此如氨基酸的平均分子量為a,個(gè)蛋白質(zhì)分子的分子量是ma-18(m-n).
故答案為:
(1)三肽   
(2)肽鍵   水
3)核糖體
4)ma-18(m-n)

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查理解并識(shí)記組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,理解氨基酸的脫水縮合反應(yīng),并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析肽鏈的結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.胚胎發(fā)育至原腸胚后,動(dòng)物細(xì)胞由于已經(jīng)分化所以不具有全能性
B.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,所以衰老細(xì)胞不再合成蛋白質(zhì)
C.人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡是由基因決定的
D.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)調(diào)查人類遺傳病發(fā)病率的敘述中,正確的是( 。
A.選擇多基因遺傳病作為調(diào)查對(duì)象
B.選擇具有某種遺傳病的家族作為調(diào)查對(duì)象
C.選擇發(fā)病率較高的高血壓病作為調(diào)查對(duì)象
D.選擇盡可能多的人群作為調(diào)查對(duì)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于研究中所采取的方法的闡述,不正確的是( 。
A.研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法
B.模型方法就是指借助具體的實(shí)物,對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象進(jìn)行形象化的描述
C.制備細(xì)胞膜時(shí)是用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破
D.研究細(xì)胞核的功能時(shí)通常采用去核、核移植等方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)分析的敘述中,正確的是( 。
A.馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于可溶性還原糖的鑒定
B.甲基綠的染色能讓我們看清楚線粒體的分布
C.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管
D.用同位素標(biāo)記法的應(yīng)用可以幫助我們分析分泌蛋白的合成運(yùn)輸途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某生物的基因型為AaBbCc,非等位基因位于非同源染色體上,該生物的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子中不可能有(  )
A.ABC和aBCB.ABc和abCC.aBc和AbCD.ABC和abc

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下面是某同學(xué)所做的有關(guān)過氧化氫在不同條件下分解的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn).
(一)實(shí)驗(yàn)材料和用具:新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液,體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液、蒸餾水、酒精燈、溫度計(jì)等.
(二)實(shí)驗(yàn)步驟
步驟試管編號(hào)
abc
加入試劑3%的過氧化氫溶液2mL
反應(yīng)條件常溫常溫常溫
蒸餾水2滴FeCl3溶液2滴肝臟研磨液2滴
觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的因變量是氣泡產(chǎn)生速率(或過氧化氫分解速率).
(2)b、c試管對(duì)比得出的結(jié)論是酶具有高效性,其原因是同無機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著.
(3)假如b、c兩試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均不明顯,從所給的實(shí)驗(yàn)材料分析,原因可能是H2O2溶液因放置時(shí)間過長(zhǎng)而分解.
(4)若要探究PH對(duì)過氧化氫酶活性的影響,最佳實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)該是①③④②⑤⑥.
①取3支潔凈試管,編號(hào)a、b、c;
②向3支試管中各注入體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液;
③向3支試管中各滴入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液;
④向3支試管中分別注入等量蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液;
⑤堵住試管口,輕輕振蕩這3支試管;
⑥觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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17.與草原生態(tài)系統(tǒng)相比,森林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類多、食物網(wǎng)復(fù)雜.關(guān)于森林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是(  )
A.抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)B.抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性弱
C.抵抗力穩(wěn)定性弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)D.抵抗力穩(wěn)定性弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位,感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是( 。
A.尖端  尖端   尖端
B.尖端  尖端   尖端下面的部分
C.尖端  尖端下面的部分 尖端下面的部分
D.尖端  尖端下面部分 尖端

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