A. | 將重組質(zhì)粒導入細菌,細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上能生長 | |
B. | 常用的方法是顯微注射法,將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了重組質(zhì)粒的細菌 | |
C. | 目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長 | |
D. | 將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的是只導入了質(zhì)粒A的細菌 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”的過程.質(zhì)粒A上含有四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素抗性基因,構建基因表達載體后,破環(huán)了質(zhì)粒A的四環(huán)素抗性基因,但氨芐青霉素抗性基因正常,所以導入重組質(zhì);蚱胀ㄙ|(zhì)粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素,但導入重組質(zhì)粒的大腸桿菌不能抗四環(huán)素.
解答 解:A、由于抗四環(huán)素基因被破壞,將重組質(zhì)粒導入細菌,細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長,A錯誤;
B、將目的基因?qū)爰毦鷷r,常用Ca2+處理細菌,使之處于感受態(tài),從而能夠吸收重組質(zhì)粒;由于抗氨芐青霉素基因未被破壞,所以在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長的是導入重組質(zhì)粒的細菌和導入普通質(zhì)粒的細菌,B錯誤;
C、目的基因成功表達的標志是工程菌生產(chǎn)出人的生長激素,C錯誤;
D、由于抗四環(huán)素基因被破壞,所以能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長的是導入普通質(zhì)粒A的細菌,D正確.
故選:D.
點評 本題結合“工程菌”的制造過程,考查基因工程的應用,要求考生識記基因工程的基本操作步驟,能分析題圖,明確目的基因插入質(zhì)粒后會破壞質(zhì)粒的四環(huán)素抗性基因,再對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高一下學期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是同種生物不同的細胞分裂圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖A含有__________個四分體。
(2)圖C處于__________期,含__________條染色單體。
(3)圖中含有同源染色體的細胞有__________(填字母)。
(4)圖B處于__________期,此細胞的名稱是__________,含__________條染色體。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AAXBY,$\frac{1}{16}$,AaXBY,$\frac{1}{8}$ | B. | AAXBY,$\frac{3}{16}$ | ||
C. | AAXBY,$\frac{9}{16}$ | D. | AAXBY,$\frac{3}{16}$,AaXBY,$\frac{3}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特殊活性蛋白質(zhì) | B. | DNA | C. | 微量元素類 | D. | 大量元素類 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注射0.9%的生理鹽水 | B. | 注射5%的葡萄糖溶液 | ||
C. | 口服氨基酸營養(yǎng)液 | D. | 喝純牛奶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和脂質(zhì) | B. | 核酸和脂質(zhì) | C. | 蛋白質(zhì)和糖類 | D. | 核酸和糖類 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個Y染色體和一個X染色體,一個色盲基因 | |
B. | 兩個X染色體,兩個色盲基因 | |
C. | 一個Y染色體和一個X染色體,兩個色盲基因 | |
D. | 兩個Y染色體,兩個色盲基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③ | C. | ②③ | D. | ③④⑤ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com