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回答有關神經調節(jié)問題.興奮在中樞神經系統(tǒng)的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象.如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程,以及突觸1和突觸2興奮傳導時的電位變化.

(1)突觸1中的神經遞質是
 

(2)圖中a段表示
 
電位,引起b點電位變化的原因是
 
內流.
(3)B處膜電位沒有發(fā)生變化,可以推測貯存在突觸2的突觸小泡中的Gly是
 
遞質,Gly釋放到突觸間隙與突觸后膜上的
 
結合,使
 
(填“陰”/“陽”)離子內流,進而使突觸后膜繼續(xù)維持外正內負的電位差,導致興奮不能傳導,起到抑制的作用.
(4)上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是
 
考點:突觸的結構,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變?yōu)橥庳搩日d奮在神經纖維上的傳導形式是電信號,興奮在神經元之間的傳遞是化學信號.神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制.
解答: 解:(1)據(jù)圖示可知,突觸1中釋放的神經遞質是乙酰膽堿.
(2)圖中a段表示靜息電位,膜外是正電位,b點時為動作電位,主要是由于Na+內流形成的.
(3)神經遞質合成后儲存在突觸小泡內,當興奮抵達時,突觸小泡將儲存的遞質即Gly釋放出來,與分布在突觸后膜上的Gly受體結合,從而使離子通道開啟,導致陰離子內流,導致興奮不能傳導,起到抑制的作用.
(4)上根據(jù)題意分析可知,細胞膜具有控制物質進出細胞和進行細胞間的信息交流的功能.
故答案為:
(1)乙酰膽堿     
(2)靜息   Na+   
(3)抑制性   特異性受體   陰
(4)控制物質進出細胞、進行細胞間的信息交流
點評:本題考查神經調節(jié)的相關知識,意在考查學生理解興奮傳導的知識要點,要求能運用所學知識與觀點,通過比較、分析對問題進行解釋、推理,得出正確的結論的能力及能從圖示中獲取相關的生物學信息的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于反射弧的敘述,正確的是( 。
A、刺激某一反射弧的感受器或傳出神經,可以使效應器產生相同的反應
B、反射弧中的感受器和效應器均分布于機體同一組織或器官
C、刺激傳出神經引起效應器的反應也可稱之為反射
D、反射弧中的神經中樞都位于脊髓或大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示物質S在酶E的催化下水解成P的反應圖解,下列敘述正確的是( 。
A、酶E可為該反應提供能量
B、酶E水解的產物是H2O、CO2等物質
C、若S是麥芽糖,可用雙縮脲試劑來檢測P的生成
D、若S代表二肽,則E、P可分別代表肽酶、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例的育種方法中,連線正確的是( 。
A、太空椒的培育--雜交育種
B、無籽西瓜--單倍體育種
C、青霉素高產菌株--誘變育種
D、“抗蟲棉”的培育--多倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國確認有544種外來生物入侵,成為物種入侵最嚴重國家之一.下列有關物種入侵的說法,正確的是(  )
A、外來物種增加了物種多樣性
B、外來物種提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C、引入天敵可控制外來物種
D、外來物種的種群數(shù)量不可能呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖進入細胞膜的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物及基因工程據(jù)統(tǒng)計,維生素A缺乏每年導致67萬名五歲以下兒童死亡.因此科學家研發(fā)了一種通過基因工程使得稻米的食用部分胚乳含有維生素A的前體--胡蘿卜素的大米,胡蘿卜素在人體內會轉化成維生素A,可以緩解人體維生素A缺乏.這種大米因胡蘿卜素含量極高因而呈現(xiàn)金黃色,被稱為“黃金大米”.黃金大米的制作過程應用了根癌農桿菌介導法進行轉基因操作,將能夠合成胡蘿卜素的酶的基因重組后導入大米的基因組中,具體原理如圖1所示.

(1)圖1原理中X表示
 
;Y過程表示
 

(2)圖1中Z過程需要用到的植物激素是
 
(多選)
A.生長激素   B.細胞分裂素  C.赤霉素  D.脫落酸  E.乙烯   F.吲哚乙酸
根癌農桿菌介導法轉基因需要利用根癌農桿菌的Ti質粒完成,如圖是Ti質粒的具體組成.(T-DNA區(qū)大小約17kb)
(3)若將圖3質粒用限制酶I與限制酶II進行完全酶切(各個片段大小不一致),并用凝膠電泳分離酶切后的片段,則電泳結果應為如圖4(箭頭為電泳方向)中的
 
.將胡蘿卜素基因整合進入Ti質粒時,使用限制酶II進行酶切后進行連接,當整合后的Ti質粒進入農桿菌后,需要對農桿菌進行培養(yǎng),下表為培養(yǎng)農桿菌用的YEB培養(yǎng)基.
牛肉膏酵母膏蛋白胨蔗糖MgSO4?7H2O瓊脂pH
5g1g5g5g0.4g1L15g7.4
(4)據(jù)表分析農桿菌的同化作用類型為
 
型.
(5)該培養(yǎng)基從物理形態(tài)上分應屬于
 
培養(yǎng)基.培養(yǎng)基配制完成后需要進行高壓蒸汽滅菌,其條件是
 

(6)由表中可知,該培養(yǎng)基含有下列營養(yǎng)成分中的
 
(多選)
A.碳源    B.氮源     C.無機鹽    D.生長因子
(7)為了篩選符合條件的農桿菌,可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進行篩選.則可以在此培養(yǎng)基中生存的農桿菌類型為
 


(8)根癌農桿菌介導法轉基因原理如圖5所示.當植物受傷時會產生一種信號分子,該信號會作用于農桿菌細胞表面的
 
.試分析接受信號分子后農桿菌將T-DNA導入植物細胞的過程:
 

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遺傳信息1952年赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌實驗,如圖為其所做實驗中的一組.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1中,含有噬菌體的核酸的部分的是
 
(用圖1中字母表示).若將其核酸徹底水解,則其水解產物是
 

(2)在圖2實驗過程中,經過離心后的沉淀中含有
 

(3)圖2實驗利用了同位素標記法進行,由實驗結果可知,此次實驗的標記元素是
 
,根據(jù)該組實驗結果可以說明
 
進入了細菌.該組實驗能否說明蛋白質不是遺傳物質?
 
(能/不能),原因
 

(4)若在進行實驗時,第一步加入10個含有32P的噬菌體,則經過第二步的培養(yǎng),培養(yǎng)過程中DNA的復制方式是
 
復制,培養(yǎng)瓶中含有32P的DNA可能有幾個?
 
.(多選)
A.10       B.16       C.20       D.40       E.100      F.320.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法正確的是( 。
A、甲和乙主要吸收藍紫光和紅光
B、色素帶最寬的是葉綠素b
C、乙色素在層析液中溶解度最大
D、四種色素中,丙和丁不吸收光能

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