3.如圖表示人體以反饋調(diào)節(jié)的方式保持血糖平衡的模式圖(虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié)),以下判斷不正確的是( 。
A.A為下丘腦能通過(guò)分泌激素直接參與調(diào)節(jié)血糖平衡
B.D是胰腺,c是胰高血糖素,d為胰島素
C.C分泌的物質(zhì)能升高血糖,B為垂體
D.C為腎上腺,物質(zhì)b與物質(zhì)c是協(xié)同作用

分析 由題目中模式圖結(jié)合問(wèn)題可知,A~E為組織器官,a~d是激素.A支配B,同時(shí)調(diào)節(jié)管理著C、D,推斷出A是下丘腦,B是垂體,C能分泌糖皮質(zhì)激素,說(shuō)明C為腎上腺,D分泌兩種激素分別升高和降低血糖濃度,推知D為胰臟,E為肝臟;b由腎上腺產(chǎn)生,能夠升高血糖濃度判斷b腎上腺素,d能降低血糖濃度,c能升高血糖濃度,且由同一器官產(chǎn)生,判斷d為胰島素,c為胰高血糖素.

解答 解:A、由圖可知,血糖濃度上升時(shí),作用于下丘腦,下丘腦可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)控制胰島B細(xì)胞,進(jìn)而分泌胰島素降低血糖,但不能通過(guò)分泌激素直接參與調(diào)節(jié)血糖平衡,A錯(cuò)誤;
B、d的作用是降低血糖,降低血糖的激素只有胰島素,據(jù)此可判斷d是胰島素,D是胰腺,c是胰高血糖素,B正確;
C、升高血糖的激素還有腎上腺素等,因此b是腎上腺素,B是垂體,C正確;
D、C是腎上腺,b、c都可使血糖升高,故為協(xié)同作用,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生的記憶和理解能力.激素釋放進(jìn)入血液被運(yùn)送到全身各個(gè)部位,雖然他們與各處的組織、細(xì)胞有廣泛接觸,但有此激素只作用于某些器官、組織和細(xì)胞,這稱(chēng)為激素作用的特異性.被激素選擇作用的器官、組織和細(xì)胞,分別稱(chēng)為靶器官、靶組織和靶細(xì)胞.激素與受體相互識(shí)別并發(fā)生特異性結(jié)合,經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的反應(yīng),從而激發(fā)出一定的生理效應(yīng).具有協(xié)同作用的激素有:甲狀腺激素和腎上腺激素,腎上腺激素和胰高血糖素,甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺(jué).該病人受損傷的部分可能是在反射弧的( 。
①傳入神經(jīng)    ②傳出神經(jīng)    ③感受器    ④神經(jīng)中樞    ⑤效應(yīng)器.
A.②④B.①④C.D.②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于變異的敘述,正確的是(  )
A.基因的堿基序列發(fā)生改變一定會(huì)導(dǎo)致性狀的改變
B.不同配子的隨機(jī)結(jié)合體現(xiàn)了基因重組
C.染色體結(jié)構(gòu)的變異,使位于染色體上的基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變
D.同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生染色體片段交換屬于染色體畸變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是某種昆蟲(chóng)受雙因子影響下的種群數(shù)量變化曲線圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.影響種群數(shù)量變化除圖中所示的外源性因素(溫度和濕度)外,還應(yīng)該有內(nèi)源性因素
B.據(jù)圖的溫度和濕度范圍,可知環(huán)境溫度越高,該昆蟲(chóng)生活所需要的最適相對(duì)濕度也越大
C.由圖可知影響該昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化的最適溫度可能在32.5℃左右
D.該昆蟲(chóng)在濕度為90%和溫度為32.5℃的條件下,其種群數(shù)量變化按指數(shù)方式增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.對(duì)如圖細(xì)胞分裂的相關(guān)圖象分析不正確的是( 。
A.a細(xì)胞處于有絲后期B.b細(xì)胞發(fā)生了同源染色體的分離
C.c細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期D.d細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)B.胚胎移植
C.動(dòng)物細(xì)胞融合D.體細(xì)胞核移植技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在植物細(xì)胞里可以形成ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②葉綠體  ③線粒體④核糖體   ⑤高爾基體.
A.①②③B.②③C.③④D.③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某興趣小組為了探究溶液X、溶液Y和溶液Z三種液體的滲透壓大小關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,兩長(zhǎng)頸漏斗規(guī)格相同,起始時(shí)溶液X和溶液Y的液面均高出溶液Z的液面△hcm,最終△h2>△h1>△h.已知三種溶液中的溶質(zhì)均不能透過(guò)半透膜(賽璐玢),下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.起始時(shí)水分子可以進(jìn)出半透膜,但最終平衡時(shí)水分子不能透過(guò)半透膜
B.3種溶液最終濃度的大小關(guān)系是Y>Z>X
C.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,且該膜能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸
D.適當(dāng)升溫會(huì)使△h1和△h2升高

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.ATP分子中的A代表腺膘吟

B.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A﹣P~P~P

C.ATP直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

D.有氧呼吸各階段都能形成ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案