如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲一丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①一⑦中,具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)).
(2)結(jié)構(gòu)⑥、⑦中,能增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 

(3)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是
 
,甲表示的物質(zhì)是
 

(4)能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)).
(5)若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程,則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是
 
,研究圖示生理過程一般采用的方法是
 

(6)從化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖中結(jié)構(gòu)
 
(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似.
考點(diǎn):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:分析圖解,確定①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)和甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)是解題關(guān)鍵.圖中①核糖體②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)③高爾基體④細(xì)胞膜⑤細(xì)胞核⑥線粒體⑦葉綠體;甲表示mRNA,乙表示在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工的多肽,丙表示經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的未成熟的蛋白質(zhì),丁表示經(jīng)過高爾基體加工的成熟的蛋白質(zhì).
解答: 解:(1)由圖示可知,⑤⑥⑦為細(xì)胞核、葉綠體、線粒體,它們均具有雙層膜結(jié)構(gòu);①為核糖體,無膜結(jié)構(gòu),因此不含磷脂.
(2)⑥中葉綠體類囊體(囊狀結(jié)構(gòu)或基粒)由多層囊狀結(jié)構(gòu)薄膜構(gòu)成,增大了葉綠體內(nèi)的膜面積;⑦內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,增加了線粒體內(nèi)的膜面積,它們均有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行.
(3)圖中①表示核糖體,在核糖體上發(fā)生蛋白質(zhì)的翻譯過程,過程中以mRNA為模板,通過tRNA的協(xié)助合成蛋白質(zhì).
(4)在細(xì)胞核、葉綠體、線粒體中,均含有遺傳物質(zhì)DNA,能夠通過DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄、翻譯合成蛋白質(zhì).
(5)胰島素在核糖體上合成,經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的運(yùn)輸、加工,成為成熟的蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外,才具有降血糖的作用.研究分泌蛋白形成的生理過程一般采用同位素標(biāo)記法.
(6)從化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒是由蛋白質(zhì)和RNA組成,與核糖體的化學(xué)組成最相似.
故答案為:
(1)⑤⑥⑦①
(2)類囊體(囊狀結(jié)構(gòu)或基粒)    嵴(或內(nèi)膜) 
(3)翻譯(或蛋白質(zhì)合成)    mRNA
(4)⑤⑥⑦
(5)丁   同位素標(biāo)記法
(6)①
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、分泌蛋白的形成過程相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記細(xì)胞中雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),理解其中增大膜面積的結(jié)構(gòu);識(shí)記核糖體的化學(xué)組成,并與艾滋病毒進(jìn)行比較等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

糖被在細(xì)胞膜上的分布特點(diǎn)是( 。
A、只分布在細(xì)胞膜的外側(cè)
B、只分布在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)
C、分布在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)
D、只分布在細(xì)胞膜的內(nèi)部

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生長素類似物的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、屬于人工合成的化學(xué)物質(zhì)
B、具有與生長素相似的生理效應(yīng)
C、其生理作用與濃度關(guān)系不大
D、2,4-D屬于生長素類似物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:(“[]”及橫線里按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖細(xì)胞分裂順序依次是
 
(用字母表示).
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于分裂
 
期的細(xì)胞簡圖.
(3)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體.
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[]
 
期圖中.
(5)觀察染色體的最佳時(shí)期是
 
圖所示的時(shí)期.
(6)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是
 
圖.
(7)與該細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期不出現(xiàn)
 
(填結(jié)構(gòu)).
(8)經(jīng)過有絲分裂,親代細(xì)胞和子代細(xì)胞染色體數(shù)目保持恒定不變,從而確保了親代和子代個(gè)體中
 
的穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).a(chǎn)、b、c表示生理過程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)表示遺傳信息表達(dá)過程的是
 
(填字母),b過程所需的酶有
 

(2)圖中含有核糖的是
 
(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是
 

(3)該DNA片段第3次復(fù)制至少需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為
 
個(gè).(不考慮終止密碼)
(4)若在AUG后分別插入兩個(gè)核苷酸,多肽鏈在甲硫氨酸后發(fā)生較多氨基酸序列變化.由此證明
 

(5)北美“囊性纖維病”會(huì)造成肺部一再感染和腸道難以吸收營養(yǎng)物質(zhì).研究表明,在大約70%的患者中,編碼一個(gè)跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失3個(gè)堿基,導(dǎo)致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,進(jìn)而影響了CFTR蛋白的結(jié)構(gòu),使CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常,導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多,官腔受阻,細(xì)菌在肺部大量生長,最終使肺功能嚴(yán)重受損.這說明基因和性狀的關(guān)系是
 
.請(qǐng)?jiān)倥e例一種基因和性狀關(guān)系和“囊性纖維病”不同的人類單基因遺傳病
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在2010年廣州亞運(yùn)會(huì)上,我國運(yùn)動(dòng)健兒勇奪199塊金牌為祖國爭得了榮譽(yù).下表是某運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中所含乳酸的濃度變化情況.
時(shí)間/分鐘 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
乳酸濃度/(mg/dL) 5 5 5 38 71 90 82 61 39 35 26 23 20
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,運(yùn)動(dòng)員的無氧呼吸從第
 
分鐘時(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng),第
 
分鐘時(shí)血液中乳酸濃度出現(xiàn)下降.人體的呼吸中樞位于
 

(2)血液中的NaHCO3可與乳酸發(fā)生反應(yīng),以維持
 
.人體血漿滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān).
(3)呼吸商是指生物體在同一時(shí)間內(nèi),呼吸作用所釋放的CO2和吸收O2的分子數(shù)之比.運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),若分解的有機(jī)物全都是糖類,則呼吸商的值為
 

(4)與賽前相比,運(yùn)動(dòng)員血液中的某些激素的含量在比賽中會(huì)發(fā)生變化,如胰高血糖素的含量升高,以促進(jìn)
 
;而甲狀腺激素在血液中的含量達(dá)到一定程度時(shí),對(duì)下丘腦及垂體分泌相應(yīng)激素具有
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑.據(jù)此回答:
(1)在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行
 
處理;卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到
 
(時(shí)期)才能與精子結(jié)合.
(2)采用
 
技術(shù),能得到“同卵雙胞胎”.
(3)如果濫用試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)嬰兒性別,將會(huì)破壞人類正常的
 

Ⅱ.根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)知識(shí)回答:
(4)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,如建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應(yīng)器,科學(xué)家將
 
和乳腺蛋白基因的、終止子等重組在一起,通過顯微注射等方法導(dǎo)入牛的受精卵中.
(5)動(dòng)物細(xì)胞工程中,重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除了加入誘導(dǎo)物外,還應(yīng)加入水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、
 
等物質(zhì),恒溫箱中加入CO2的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用普通小麥(為六倍體)的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育成的植株是(  )
A、單倍體,體細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組
B、單倍體,體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組
C、三倍體,體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組
D、六倍體,體細(xì)胞內(nèi)含有六個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列說法不正確的是(  )
A、1號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌O2消耗量,2號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌CO2釋放量
B、1號(hào)裝置液滴不可能向右移動(dòng),2號(hào)裝置液滴不可能向左移動(dòng)
C、若1號(hào)裝置液滴不移動(dòng),2號(hào)裝置液滴向右移動(dòng),則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
D、若1號(hào)裝置液滴向左移動(dòng),2號(hào)裝置液滴不移動(dòng),則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

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