【題目】關(guān)于染色體和基因的說(shuō)法,不正確的是
A.基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
B.染色體上的非等位基因都能自由組合
C.薩頓通過(guò)類(lèi)比推理得出基因與染色體具有平行關(guān)系
D.摩爾根通過(guò)果蠅雜交試驗(yàn)證明基因在染色體上
【答案】B
【解析】一條染色體含有多個(gè)基因,基因在染色體上呈線(xiàn)性排列,A正確;非同源染色體上的非等位基因都能自由組合,同源染色體上的非等位基因不能自由組合,B錯(cuò)誤;薩頓通過(guò)類(lèi)比推理得出基因與染色體具有平行關(guān)系,C正確;摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上,D正確.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為小麥和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.藍(lán)藻與小麥都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物,細(xì)胞中都含有葉綠素
B.藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個(gè)相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁,其成分也相同
C.這兩類(lèi)細(xì)胞都具有核糖體,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”,其形成都與核仁有關(guān)
D.這兩類(lèi)生物的細(xì)胞呼吸的方式都為有氧呼吸,是因?yàn)樗鼈兌加芯(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植株中,當(dāng)兩顯性基因 Y、R 共同存在時(shí),才開(kāi)紅花。一株紅花植株與yyRr雜交,子代中有3/8開(kāi)紅花;若此紅花植株自交,其紅花后代中雜合子占
A.1/9 B.2/3 C.2/9 D.8/9
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程。下面對(duì)其分析不正確的是( )
A. ①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將三碳化合物還原
B. [H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中,其過(guò)程需氧氣參與
C. 長(zhǎng)在向陽(yáng)坡上的小麥比背陽(yáng)坡上的小麥①過(guò)程旺盛
D. 能形成ATP的過(guò)程有①②④⑤⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的敘述,正確的是( )
A. 發(fā)生在細(xì)胞分裂的分裂期
B. 是在DNA酶的催化下進(jìn)行的
C. 復(fù)制方式為半保留復(fù)制
D. 形成的兩條子鏈堿基序列相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是( )
A.甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
B.乙圖A是血漿,C是組織液,B是淋巴,D是細(xì)胞內(nèi)液
C.丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
D.圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞增殖過(guò)程中,染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. DNA復(fù)制完成后染色體數(shù)量就是之前的兩倍
B. DNA的復(fù)制和加倍都發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
C. 染色體的復(fù)制和加倍發(fā)生在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期
D. 染色體復(fù)制和DNA數(shù)量的加倍發(fā)生在同一時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線(xiàn)a和b不能用于分別表示( )
A.夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中ADP和[H]含量的變化
B.萌發(fā)的植物種子在出土之前有機(jī)物種類(lèi)和干重的變化
C.質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞液濃度和原生質(zhì)體體積的變化
D.細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各對(duì)基因中屬于等位基因的是
A.兔的粗毛基因和短毛基因
B.人的身高基因和肥胖基因
C.X染色體上的紅綠色盲基因和對(duì)應(yīng)的正;
D.X染色體上的紅綠色盲基因和常染色體上的白化病基因
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