10．DNA在徹底水解后得到的產(chǎn)物為（　�。�
A．四種脫氧核苷酸B．四種核糖核苷酸
C．核糖、磷酸和四種堿基D．脫氧核糖、磷酸和四種堿基

分析 1、細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．
3、核酸初步水解的產(chǎn)物是核苷酸，徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖和含氮堿基．

解答 解：DNA分子的初步水解的產(chǎn)物是脫氧核苷酸，徹底水解產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸、含氮堿基（有A、T、G、C四種）．
故選：D．

點評 本題知識點簡單，考查核酸的基本組成單位的知識，考生識記核酸的種類及其基本組成、明確核酸初步水解和徹底水解的產(chǎn)物是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某校生物研究小組對當?shù)匾缓粗腥芙庋醯暮窟M行研究，用黑白瓶法測得24h原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶．將它們分別置于6種光照強度下，24h后，實測獲得6對黑白瓶中的溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)見表．
光照強度（klx）0abcde
白瓶溶氧量（mg/L）31016243030
黑瓶溶氧量（mg/L）333333
（1）黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣，沒有光照，植物不能進行光合作用產(chǎn)生氧氣；該瓶中所有生物24h呼吸消耗氧氣量為7mg/L．
（2）當水層光照強度為c時，白瓶中植物24h產(chǎn)生的氧氣量為21mg/L．光照強度至少為aklx，該水層產(chǎn)氧量剛好維持生物耗氧量所需．當光照強度為dklx，再增加光照強度，瓶中的溶解氧的含量也不會增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．減數(shù)分裂中，等位基因的分離和非等位基因的自由組合發(fā)生在（　�。�
A．有絲分裂過程中B．減數(shù)第一次分裂四分體時期
C．減數(shù)第一次分裂后期D．受精作用過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．對于光學顯微鏡使用的敘述，正確的是（　�。�
A．洋蔥表皮細胞較大，可配合調(diào)節(jié)細準焦螺旋直接用高倍物鏡觀察
B．由低倍鏡換高倍鏡觀察時，需先升高鏡筒再換上高倍鏡，以免損壞鏡頭
C．高倍鏡比低倍鏡觀察到的視野暗，需調(diào)反光鏡和光圈來調(diào)節(jié)視野亮度
D．將右上方的物像移向視野中央時，應將裝片向左下方移動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體免疫部分過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中①②中屬于特異性免疫的是②．
（2）A、B的名稱分別是效應T細胞、抗體．其中B主要的作用是與抗原結(jié)合，形成復合物，進而被吞噬細胞吞噬消化．
（3）圖中沒有識別作用的免疫細胞是漿細胞，不能特異性識別抗原的細胞是吞噬細胞
（4）當細菌外毒素再次進入人體后，人體主要是通過⑤⑦過程發(fā)揮免疫作用．
（5）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當它侵入人體后，人體主要是通過②⑥過程發(fā)揮免疫作用，體內(nèi)直接接觸該靶細胞并導致其裂解的免疫細胞是效應T細胞．
（6）屬于二次免疫反應的過程是④⑤，其特點是反應更快、更強烈．
（7）消極精神因素可使T細胞活性下降，間接引起生成抗體的能力降低，T細胞活性下降引起機體生成抗體的能力降低的原因是淋巴因子的分泌量減少，識別呈遞抗原的能力降低．
（8）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在缺鎂或光照過弱的條牛下．葉綠素合成受阻，植物葉片出現(xiàn)發(fā)黃的現(xiàn)象．如果是缺乏鎂元素．則老葉片發(fā)黃；如光照過弱，則整株葉片發(fā)黃．
植物葉片呈現(xiàn)的顏色是葉片各種色素的綜合表現(xiàn)．某小組將A、B兩組長勢相同的正常幼苗，分別種植于不同的土壤中，A組葉片出現(xiàn)發(fā)黃現(xiàn)象，B組葉片正常生長．
請采用紙層析法設計實驗證明：A組葉片發(fā)黃是由葉綠素含量減少所致．要求寫出簡要的實驗步驟（紙層析法具體操作不作要求），并預期實驗結(jié)果．
（1）實驗步驟：①選取A組適量發(fā)黃葉片、B組相同部位相同質(zhì)量的正常葉片；
②提取葉片中的色素并用紙層析法分離；
③比較并觀察濾紙條上的色素帶．
（2）預期實驗結(jié)果：比較濾紙條下部兩條色素帶：A組比B組窄（或A組缺乏下部兩條色素帶或A組比B組淺）．
（3）在上述實驗的基礎上，如何進一步實驗確定A組葉綠素含量減少是否由缺鎂所致？給A組植株土壤中補充適量的鎂，一段時間后，若葉片變綠，說明是缺鎂所致；若葉片仍為黃色，說明不是缺鎂所致．

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4），則該多肽是

A．四肽 B．九肽 C．十肽 D．不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不能直接體現(xiàn)蛋白質(zhì)功能的事例是（　�。�
A．胰島素促進血糖濃度降低
B．人體肺泡中的O2由紅細胞運輸?shù)礁渭毎?/td>
C．體驗制備細胞膜的方法實驗時使紅細胞吸水漲破
D．適宜條件下在H2O2溶液中加入新鮮的肝臟研磨液后H2O2加速分解

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．如圖表示植物的光合作用與細胞呼吸之間的關系，下列分析中不正確的是（　�。�
A．過程④進行的場所一定是線粒體B．暗反應包括⑤和②兩個過程
C．過程③和④都能產(chǎn)生能量D．過程①進行的場所是類囊體薄膜

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