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10.DNA在徹底水解后得到的產(chǎn)物為(  )
A.四種脫氧核苷酸B.四種核糖核苷酸
C.核糖、磷酸和四種堿基D.脫氧核糖、磷酸和四種堿基

分析 1、細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成,每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、核酸初步水解的產(chǎn)物是核苷酸,徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖和含氮堿基.

解答 解:DNA分子的初步水解的產(chǎn)物是脫氧核苷酸,徹底水解產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸、含氮堿基(有A、T、G、C四種).
故選:D.

點評 本題知識點簡單,考查核酸的基本組成單位的知識,考生識記核酸的種類及其基本組成、明確核酸初步水解和徹底水解的產(chǎn)物是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某校生物研究小組對當(dāng)?shù)匾缓粗腥芙庋醯暮窟M行研究,用黑白瓶法測得24h原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶.將它們分別置于6種光照強度下,24h后,實測獲得6對黑白瓶中的溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)見表.
光照強度(klx)0abcde
白瓶溶氧量(mg/L)31016243030
黑瓶溶氧量(mg/L)333333
(1)黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣,沒有光照,植物不能進行光合作用產(chǎn)生氧氣;該瓶中所有生物24h呼吸消耗氧氣量為7mg/L.
(2)當(dāng)水層光照強度為c時,白瓶中植物24h產(chǎn)生的氧氣量為21mg/L.光照強度至少為aklx,該水層產(chǎn)氧量剛好維持生物耗氧量所需.當(dāng)光照強度為dklx,再增加光照強度,瓶中的溶解氧的含量也不會增加.
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.減數(shù)分裂中,等位基因的分離和非等位基因的自由組合發(fā)生在( �。�
A.有絲分裂過程中B.減數(shù)第一次分裂四分體時期
C.減數(shù)第一次分裂后期D.受精作用過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.對于光學(xué)顯微鏡使用的敘述,正確的是( �。�
A.洋蔥表皮細胞較大,可配合調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋直接用高倍物鏡觀察
B.由低倍鏡換高倍鏡觀察時,需先升高鏡筒再換上高倍鏡,以免損壞鏡頭
C.高倍鏡比低倍鏡觀察到的視野暗,需調(diào)反光鏡和光圈來調(diào)節(jié)視野亮度
D.將右上方的物像移向視野中央時,應(yīng)將裝片向左下方移動

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為人體免疫部分過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖中①②中屬于特異性免疫的是②.
(2)A、B的名稱分別是效應(yīng)T細胞、抗體.其中B主要的作用是與抗原結(jié)合,形成復(fù)合物,進而被吞噬細胞吞噬消化.
(3)圖中沒有識別作用的免疫細胞是漿細胞,不能特異性識別抗原的細胞是吞噬細胞
(4)當(dāng)細菌外毒素再次進入人體后,人體主要是通過⑤⑦過程發(fā)揮免疫作用.
(5)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體后,人體主要是通過②⑥過程發(fā)揮免疫作用,體內(nèi)直接接觸該靶細胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細胞是效應(yīng)T細胞.
(6)屬于二次免疫反應(yīng)的過程是④⑤,其特點是反應(yīng)更快、更強烈.
(7)消極精神因素可使T細胞活性下降,間接引起生成抗體的能力降低,T細胞活性下降引起機體生成抗體的能力降低的原因是淋巴因子的分泌量減少,識別呈遞抗原的能力降低.
(8)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.在缺鎂或光照過弱的條牛下.葉綠素合成受阻,植物葉片出現(xiàn)發(fā)黃的現(xiàn)象.如果是缺乏鎂元素.則老葉片發(fā)黃;如光照過弱,則整株葉片發(fā)黃.
植物葉片呈現(xiàn)的顏色是葉片各種色素的綜合表現(xiàn).某小組將A、B兩組長勢相同的正常幼苗,分別種植于不同的土壤中,A組葉片出現(xiàn)發(fā)黃現(xiàn)象,B組葉片正常生長.
請采用紙層析法設(shè)計實驗證明:A組葉片發(fā)黃是由葉綠素含量減少所致.要求寫出簡要的實驗步驟(紙層析法具體操作不作要求),并預(yù)期實驗結(jié)果.
(1)實驗步驟:①選取A組適量發(fā)黃葉片、B組相同部位相同質(zhì)量的正常葉片;
②提取葉片中的色素并用紙層析法分離;
③比較并觀察濾紙條上的色素帶.
(2)預(yù)期實驗結(jié)果:比較濾紙條下部兩條色素帶:A組比B組窄(或A組缺乏下部兩條色素帶或A組比B組淺).
(3)在上述實驗的基礎(chǔ)上,如何進一步實驗確定A組葉綠素含量減少是否由缺鎂所致?給A組植株土壤中補充適量的鎂,一段時間后,若葉片變綠,說明是缺鎂所致;若葉片仍為黃色,說明不是缺鎂所致.
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某細菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4),則該多肽是

A.四肽 B.九肽 C.十肽 D.不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列不能直接體現(xiàn)蛋白質(zhì)功能的事例是( �。�
A.胰島素促進血糖濃度降低
B.人體肺泡中的O2由紅細胞運輸?shù)礁渭毎?/td>
C.體驗制備細胞膜的方法實驗時使紅細胞吸水漲破
D.適宜條件下在H2O2溶液中加入新鮮的肝臟研磨液后H2O2加速分解

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.如圖表示植物的光合作用與細胞呼吸之間的關(guān)系,下列分析中不正確的是( �。�
A.過程④進行的場所一定是線粒體B.暗反應(yīng)包括⑤和②兩個過程
C.過程③和④都能產(chǎn)生能量D.過程①進行的場所是類囊體薄膜

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同步練習(xí)冊答案
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