下圖是某細(xì)胞在某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成

A．呼吸酶

B．抗體

C．性激索

D．血紅蛋白

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年江蘇無(wú)錫普通高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬生物試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素32P標(biāo)記某一噬菌體的雙鏈DNA分子，讓其侵入大腸桿菌繁殖，最后釋放出200個(gè)后代，則后代中有32P的噬菌體占總數(shù)的（ ）

A．2%

B．1%

C．0．5%

D．50%

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年江蘇無(wú)錫普通高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬生物試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)該化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．氨基酸的不同種類主要是由②④⑥⑧決定的

B．③⑤⑦⑦的形成方式及結(jié)構(gòu)都是完全相同的

C．該多肽鏈完全水解后有4種氨基酸

D．該多肽鏈在形成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建莆田高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是獲得人乳鐵蛋白的技術(shù)路線。（圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHI、HindⅢ、SmaI三種限制酶的酶切位點(diǎn)如圖所示）

據(jù)圖回答：

（1）已知人乳鐵蛋白基因的全部序列，可通過(guò)人工合成法或 技術(shù)獲得人乳鐵蛋白基因。據(jù)圖分析，過(guò)程①表示____ ．，該過(guò)程需要的限制酶是___ _。篩選含有重組載體的大腸桿菌，培養(yǎng)基中應(yīng)另添加____ 。

（2）圖中過(guò)程②最常用的方法是__ __。體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，需將其置于含95%空氣加5% CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，C02的主要作用是 。

（3）圖中過(guò)程___ _（填序號(hào)）表示胚胎移植，在胚胎移植前要對(duì)代孕牛進(jìn)行___ _處理。

（4）為檢測(cè)人乳鐵蛋白基因是否成功表達(dá)，可采用 技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建莆田高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種與進(jìn)化的敘述，正確的是

A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是有利變異的逐代積累

B．青霉菌選育的原理與雜交育種原理相同

C．花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個(gè)體都是純合子

D．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．下丘腦能感知細(xì)胞外液滲透壓升高并將信息傳遞到大腦皮層

B．下丘腦可分泌多種促激素釋放激素調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

C．下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D．下丘腦可分泌并釋放抗利尿激素調(diào)節(jié)水鹽平衡

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省江南十校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是

A．噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果，使之在未采摘時(shí)不脫落

B．玉米矮化病毒能顯著抑制玉米植株的生長(zhǎng)使植株矮小，可能是該病毒抑制了赤霉素合成

C．水稻開(kāi)花時(shí)因天氣原因未能完成正常受粉，可噴灑適宜濃度生長(zhǎng)素溶液以減少損失

D．進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，向培養(yǎng)基中加入細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

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