下圖表示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上具有的特征是（ ）

A．識(shí)別作用 B．吞噬作用

C．一定的流動(dòng)性 D．選擇透過性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為9∶7、9∶6∶1和15∶1,那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交,得到的分離比分別是（ ）

A．1∶3,1∶2∶1和3∶1

B．3∶1,4∶1和1∶3

C．1∶2∶1,4∶1和3∶1

D．3∶1,3∶1和1∶4

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜是分子生物學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域。下列有關(guān)敘述合理的是（ ）

A．線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的

B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜，生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)

C．醋酸纖維素膜可以過濾出細(xì)菌，所以它是一種生物膜

D．生物膜系統(tǒng)是對(duì)細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. DNA C. RNA D. 核苷酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

棉、麻和真絲是很多紡織品的原料，它們都來自于生物體，其組成成分主要是（ ）

A. 纖維素和脂肪 B. 纖維素和蛋白質(zhì)

C. 淀粉和蛋白質(zhì) D. 淀粉和脂肪

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

糖蛋白普遍存在于細(xì)胞膜上，如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含藥物K的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)無法使蛋白質(zhì)形成糖蛋白（其他功能不受影響），則此藥物可能作用于（ ）

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．細(xì)胞膜 D．線粒體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入沖刺階段時(shí)，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉發(fā)生抽搐，這是由于隨著大量排汗而向外排出了過量的（ ）

A. 水 B. 鈣鹽 C. 鈉鹽 D. 尿素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是（ ）

A．地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物，以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性

B．許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚，所以生物的多樣性具有間接的使用價(jià)值

C．人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因

D．生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時(shí)，可能出現(xiàn)（ ）。

A．體溫升高、耗氧量減少

B．體溫下降、耗氧量增加

C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加

D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、發(fā)育加快

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同步練習(xí)冊(cè)答案