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【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是

A生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分

B生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量輸入和散失

C生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞

D負反饋調節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定

【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物成分生產者、消費者、分解者非生物的物質和能量,A正確生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時能量的輸入= 輸出散失,B錯誤;生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞能調節(jié)生物的種間關系,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定,C正確;負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎,有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說:大魚吃小魚,小魚吃小蝦,小蝦吃泥巴。某同學據此設計了一個水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是

A小魚吃的小蝦 B泥巴中的藻類

C吃小魚的大魚 D泥巴中的大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假定某高等生物體細胞內的染色體數是10條,其中染色體中的DNA3H﹣標記胸腺嘧啶,將該體細胞放入不含有3H標記的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)2代,則在形成第2代細胞時的有絲分裂中期,沒有被標記的染色體數為( )

A. 5條 B. 40條 C. 20條 D. 10條

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于組成細胞化合物的敘述,不正確的是( )

A. 蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變

B. RNADNA的分子結構相似,由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息

C. DNA分子堿基的特定排列順序,構成了DNA分子的特異性

D. 膽固醇是構成細胞膜的重要成分,在人體內參與血液中脂質的運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個基因型為TtMm(兩對基因自由組合)的卵原細胞,在沒有變異的情況下,如果它產生的卵細胞基因組成為Tm,則由該卵原細胞分裂產生的下列細胞中,基因組成表示正確的是( )

A.減數第一次分裂產生的極體為TTmm,減數第二次分裂產生的極體為tM

B.減數第一次分裂和減數第二次分裂產生的極體均為tM

C.減數第一次分裂產生的極體為ttMM,減數第二次分裂產生的極體為Tm和tM

D.減數第一次分裂產生的極體為tM,減數第二次分裂產生的極體為Tm

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在測定胃蛋白酶活性時,將溶液pH10降到2的過程中,胃蛋白酶的活性將( )

A. 不斷上升 B. 沒有變化

C. 先升后降 D. 先降后升

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)材料用具:三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.

2)實驗原理:任何一種必需元素在植物體內都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應的癥狀.根據全素培養(yǎng)液和相應缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.

3)方法步驟:

首先配制全素培養(yǎng)液和相應的缺鋅培養(yǎng)液和 培養(yǎng)液,分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為AB、C

將三株長勢相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中.

放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況.

4)結果預測和分析:

缸內的蘋果幼苗正常生長.

B缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明 ;若C缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸沒有,則說明 ;

B、C兩缸內的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說明 ;若B、C兩缸內幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說明

5)若實驗證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的,從科學研究的嚴謹角度出發(fā),還應增加的實驗步驟是: .增加步驟后的實驗結果是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于土壤微生物的敘述,錯誤的是( )

A. 土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

B. 土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 秸稈經土壤微生物分解后可被農作物再利用

D. 土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物,因而不屬于生產者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微生物培養(yǎng)過程中,肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據是( )

A. 細菌的大小、形狀、顏色 B. 菌落的大小、形狀、顏色

C. 有無鞭毛 D. 培養(yǎng)基的不同

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