4．對(duì)光合作用最有效的一組光是（　�。�
A．紅光和藍(lán)紫光B．紅光和黃光C．綠光和藍(lán)紫光D．綠光和紅光

分析 葉綠體中色素有類胡蘿卜素和葉綠素兩大類，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色），主要吸收藍(lán)紫光；葉綠素包括葉綠素a（藍(lán)綠色）和葉綠素b（黃綠色），主要吸收紅光和藍(lán)紫光．

解答 解：葉綠體中色素有類胡蘿卜素和葉綠素兩大類，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色），主要吸收藍(lán)紫光；葉綠素包括葉綠素a（藍(lán)綠色）和葉綠素b（黃綠色），主要吸收紅光和藍(lán)紫光，所以對(duì)于光合作用來講，最有效的光為紅光和藍(lán)紫光．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體中色素吸收光的種類，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大，屬于�？贾R(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲病屬于A，乙病屬于D．
A．常染色體顯性遺傳病B．常染色體隱性遺傳病
C．伴X染色體顯性遺傳病D．伴X染色體隱性遺傳病
E．伴Y染色體遺傳病
（2）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是$\frac{2}{3}$，患乙病的概率是$\frac{1}{8}$，不病的概率是$\frac{7}{24}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交（不同種的生物通過有性雜交產(chǎn)生子代）．兩種植物均含14條染色體，但是兩種植株間的染色體互不同源．兩種植株的花色各由一對(duì)等位基因控制，基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示．研究人員進(jìn)一步對(duì)得到的大量雜種植株H研究后發(fā)現(xiàn)，植株H能開花，且A1、A2控制紅色素合成的效果相同，并具有累加效應(yīng)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）植株H的表現(xiàn)型及比例為紅色：粉紅色：白色=1：2：1．植株H不可育的原因是沒有同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，不能形成正常的配子．
（2）將植株H經(jīng)①處理培育為可育植株M，常采用的處理方法是用秋水仙素處理植株H的幼苗．在減數(shù)第一次分裂前期，植株M的初級(jí)性母細(xì)胞中形成14個(gè)四分體，寫出含有基因a1的四分體上有關(guān)花色的基因組成a1a1a1a1．
（3）由植株H中開粉紅色花的植株培育成的植株M自交，產(chǎn)生的子代有5種表現(xiàn)型．
（4）用①處理方式處理植株N的幼苗，性成熟后自交，產(chǎn)生的子代有5種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型的比例為1：8：18：8：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖代表生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)物種在夏季和秋季的食區(qū)范圍．根據(jù)圖中存在X的事實(shí)可推斷出（　�。�
A．這兩物種在秋季競爭食物，但在夏季不發(fā)生食物競爭
B．兩物種在秋季產(chǎn)生地理隔離
C．夏季氧氣供應(yīng)充分，但在秋季供應(yīng)不充分
D．兩物種在夏季發(fā)生隨機(jī)交配

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述不正確的是（　�。�
A．綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)
B．綠藻和藍(lán)藻都有核糖體
C．綠藻有核膜、核仁，而藍(lán)藻沒有
D．綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．假如高桿（D）對(duì)矮桿（d）、抗�。≧）對(duì)易感病（r）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)用DdRr和ddrr兩親本雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有（　�。�
A．2種B．3種C．4種D．6種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問題．
1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①噬菌體侵染細(xì)菌  ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體  ③放射性檢測  ④離心分離
（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是C
A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④
（2）該實(shí)驗(yàn)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖1中標(biāo)記元素所在部位依次是①④．

（3）若測定放射性同位素主要分布在圖2中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是C
A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
（4）圖1中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)細(xì)菌．若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時(shí)間離心后，試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法，正確的是（　�。�
①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行　②有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行，有H2O生成的呼吸過程一定不是無氧呼吸，產(chǎn)生CO2的呼吸過程一定不是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程�、蹧]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物�、芤訰NA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物　⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的�、抻兄行捏w的生物一定不是高等植物．
A．①③⑤B．②④⑥C．④⑤D．⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員分別對(duì)大腸桿菌和人的肌細(xì)胞進(jìn)行各種分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示有，“×”表示無）。你認(rèn)為該研究人員的實(shí)驗(yàn)記錄正確的是（ ）

核仁

光合色素

葉綠體

線粒體

中心體

細(xì)胞壁

核糖體

大腸桿菌

×

√

√

×

×

√

√

人

√

×

×

√

√

×

√

A．大腸桿菌 B．人 C．都正確 D．都不正確

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