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在探究不同濃度的2,4?D溶液對插枝生根作用的實驗中，下列屬于因變量的是

A．扦插枝條上芽的數(shù)量 B．2,4?D溶液的濃度

C．2,4?D溶液處理插枝的時間 D．插枝生根的總長度

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省忻州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是（）

A．取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

B．取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

C．取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

D．取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三特保班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下丘腦部分受損（能存活），可能導致的結果是（）

A．聽不到聲音 B．看不懂文字

C．身體平衡失調 D．白天體溫升高，夜間體溫下降

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥市高三上第四次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示的是測定保溫桶內溫度變化的實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。

材料用具：保溫桶（500mL）、溫度計、活性干酵母、質量濃度0．1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。實驗假設：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出的熱量更多。

（1）取A、B兩裝置設計實驗如下，請補充下表中內容：

（2）B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是，這是控制實驗的變量。

（3）要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實驗步驟:

（4）實驗預期：在適宜條件下實驗，30分鐘后記錄實驗結果，若裝置A、B、C溫度大小關系是：（用“<、=、>”表示），則假設成立。

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科目：高中生物 來源：2015學年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種自花授粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色有紅色和白色兩種，莖有粗、中粗和細三種。請分析并回答下列問題：

（1）自然狀態(tài)下該種植物一般都是（純合子/雜合子）；若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交，應先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目的是；然后在進行人工異花傳粉的過程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是。

（2）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如下圖。

則該植株花色為，其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是。該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為。通過上述結果可知，控制花色的基因遺傳（是/不是）遵循基因的自由組合定律。

（3）已知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制。只要b基因純合時植株就表現(xiàn)為細莖，當只含有B一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖，得到子一代。請用遺傳圖解表示該過程（配子不做要求）。

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科目：高中生物 來源：2015學年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項中表述正確的是

A．細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

B．細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動

C．衰老的細胞中線粒體與細胞核的體積都會增大

D．原癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥，因此癌癥都能遺傳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二12月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心房顫動（房顫）是臨床上最常見并且危害嚴重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病機制是核孔復合物的運輸障礙。據(jù)此分析正確的是（）

A．核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內外的信息交流異常有關

B．人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細胞代謝較弱