【生物-選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】
生物組織中不同的有機(jī)物其提取與鑒定方法不同.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰油中,要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料,其提取方法主要是
 
;玫瑰精油的提取需大量原料,通常采用
 
技術(shù)實(shí)現(xiàn)玫瑰的快速繁殖.
(2)橘皮精油具有誘人的橘香味,是食品、化妝品和香水配料的優(yōu)質(zhì)原料,具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,主要通過(guò)
 
法提取.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是
 
法.用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、
 
 

(4)在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過(guò)程中,應(yīng)嚴(yán)格將
 
和溫度控制在一定范圍內(nèi).
(5)提取的胡蘿卜素可通過(guò)
 
法進(jìn)行鑒定,在鑒定過(guò)程中需要用
 
進(jìn)行對(duì)照.
(6)一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的大小成
 
比.
考點(diǎn):提取芳香油
專題:
分析:玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,可以隨水蒸氣一同蒸餾.柑橘和檸檬用水中蒸餾法時(shí),會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問(wèn)題,因此宜使用壓榨法制備.用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過(guò)濾、濃縮.萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對(duì)新鮮胡蘿卜進(jìn)行干燥時(shí),要注意控制溫度和時(shí)間,否則會(huì)引起胡蘿卜素的分解;提取的胡蘿卜素粗品可通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定.
解答: 解:(1)玫瑰精油能隨水蒸氣一同蒸餾,因此其提取方法主要是蒸餾法,該方法得到的玫瑰精油不含有任何添加劑或化學(xué)原料;植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)玫瑰的快速繁殖.
(2)水中蒸餾不適用于柑橘和檸檬,因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問(wèn)題,因此,柑橘、檸檬芳香油的制備通常使用壓榨法.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用萃取法.用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過(guò)濾、濃縮.
(4)在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過(guò)程中,應(yīng)嚴(yán)格將時(shí)間和溫度控制在一定范圍內(nèi).
(5)提取的胡蘿卜素可通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定,在鑒定過(guò)程中需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行對(duì)照.
(6)一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的大小成反比.
故答案為:
(1)水蒸氣蒸餾法  植物組織培養(yǎng)     
(2)壓榨   
(3)萃取  過(guò)濾 濃縮
(4)時(shí)間    
(5)紙層析 標(biāo)準(zhǔn)樣品    
(6)反
點(diǎn)評(píng):本題考查植物芳香油的提取、胡蘿卜素的提取、果酒和果醋的制作,對(duì)此類試題,需要考查掌握的問(wèn)題較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)裝置的分析等,需要考查在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意及時(shí)記憶和積累,并學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①~④依次表示葉綠體中四種色素即葉綠索a、葉綠索b、胡蘿卜素、葉黃素的分子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、①②屬于蛋白質(zhì)類化合物
B、在無(wú)水乙醇中,③的溶解度最低,②的溶解度最高
C、①②③④四種色素均分布在葉綠體的內(nèi)膜上,參與光合作用的光反應(yīng)
D、若植物缺乏Mg元素,用紙層析法分離葉綠體中色素時(shí),從上至下第三和第四條色素帶將變窄或缺失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶和細(xì)胞的固定敘述不正確的是( 。
A、酶分子很小,易采用包埋法
B、酶分子很小,易采用化學(xué)結(jié)合或物理吸附法固定的酶
C、細(xì)胞個(gè)大,難被吸附或結(jié)合
D、細(xì)胞易采用包埋法固定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

瑞典遺傳學(xué)家尼爾遜?埃爾(Nilsson-Ehle H.)對(duì)小麥和燕麥的籽粒顏色的遺傳進(jìn)行了研究.他發(fā)現(xiàn)在若干個(gè)紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況:
結(jié)合上述結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)控制紅粒性狀的基因?yàn)?div id="ddp3ptd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填顯性或隱性)基因;該性狀由
 
對(duì)能獨(dú)立遺傳的基因控制.
(2)第Ⅰ、Ⅱ組雜交組合子一代可能的基因組成有
 
種,第Ⅲ組雜交組合子一代可能的基因組成有
 
種.
(3)第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組F1測(cè)交后代的紅粒和白粒的比例依次為
 
、
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室的擬南芥患有干葉病,實(shí)驗(yàn)人員已得到純化的干葉病病毒樣本.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究干葉病病毒的核酸種類.
實(shí)驗(yàn)原理(略)
實(shí)驗(yàn)材料:苯酚水溶液(可將病毒的蛋白質(zhì)外殼與核酸分離),健康生長(zhǎng)的擬南芥植株,干葉病病毒樣本,DNA水解酶,其他必需器材.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)選取健壯的生長(zhǎng)狀況相似的擬南芥植株若干并隨機(jī)均分為兩組,編號(hào)為A、B;
(2)用
 
 處理干葉病毒,以獲得其核酸稀釋液.
(3)將核酸稀釋液均分為兩份,一份用
 
處理(稱為甲液),另一份不作處理(稱為乙液).
(4)用甲液噴灑
 
組植株,
 

(5)再過(guò)一段時(shí)間后,觀察兩組擬南芥的生長(zhǎng)情況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
(1)
 
;
(2)若僅B組植株出現(xiàn)干葉病,則病毒的核酸是DNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管后,在一定的條件下,形成試管苗的培育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)要促進(jìn)細(xì)胞分裂生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括
 
和小分子有機(jī)物,激素包括細(xì)胞分裂素和
 
兩類植物激素.
(2)此過(guò)程依據(jù)的原理是
 
.A和B階段主要進(jìn)行的分裂方式是
 
,B階段除了細(xì)胞分裂外,還進(jìn)行細(xì)胞
 
等.
(3)此過(guò)程要無(wú)菌操作,主要是指對(duì)
 
進(jìn)行滅菌消毒.B階段需要光照,原因是
 

(4)試管苗的根細(xì)胞沒(méi)有葉綠素,而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素,這是基因
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是水稻生長(zhǎng)過(guò)程中,在不同光照強(qiáng)度下,測(cè)得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線(假定植物葉片的呼吸速率不變),圖乙和圖丙表示天氣晴朗時(shí)某作物一晝夜內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收和釋放情況.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,B點(diǎn)和A點(diǎn)相比較,B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中ATP特有的來(lái)源是
 
.光照強(qiáng)度由A到C范圍內(nèi),限制光合作用的主要因素是
 
,植物體合成有機(jī)物的速率
 
,C3化合物的量
 
.(增加、減少).
(2)限制甲圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是
 
,
寫出甲圖中與C點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式:
 

(3)用生長(zhǎng)旺盛的水稻葉片提取和分離葉綠素時(shí),在濾紙條上色帶最寬的色素帶是
 

(4)圖乙和丙中,最可能代表夏季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況的是圖
 

(5)圖乙中,作物積累有機(jī)物最多的時(shí)間是
 
.S1、S2、S3表示曲線與時(shí)間軸之間圍成的面積,已知該作物能正常生長(zhǎng),則S1、S2、S3之間的關(guān)系可用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為
 

(6)圖丙中,時(shí)間D-E內(nèi)二氧化碳量呈下降趨勢(shì),其原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列因素中不會(huì)對(duì)酶的分子結(jié)構(gòu)產(chǎn)生永久性影響的是( 。
A、過(guò)酸B、過(guò)堿C、高溫D、低溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某植物在夏季晴天晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況,以下判斷正確的是( 。

①該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)段是bg段;
②該植物在a和h時(shí)刻只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用;
③影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度;
④ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同;
⑤若c、f時(shí)刻的光合速率相等,則該植物呼吸速率為c時(shí)刻大于f時(shí)刻;
⑥該植物處于生長(zhǎng)時(shí)期.
A、①③B、②④C、①⑤D、②⑥

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