(2015秋•惠州期末)如圖所示,將哺乳動物紅細(xì)胞分別放在X、Y、Z三種液體中,實驗現(xiàn)象如下.下列推斷錯誤的是( )
A.X、Y、Z三種液體濃度大小X>Y>Z
B.當(dāng)外界溶液為Y時,細(xì)胞失水
C.Z可能為生理鹽水
D.若要使紅細(xì)胞的細(xì)胞膜破裂可將紅細(xì)胞置于蒸餾水
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征 | |
B. | 寄生是指兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等構(gòu)成的種間關(guān)系 | |
C. | 森林植物的分層與對光的利用有關(guān) | |
D. | 不同地段分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 激素調(diào)節(jié) | C. | 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | D. | 隨意調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出來的二代基因工程 | |
B. | 實施蛋白質(zhì)工程的基本途徑必須從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā) | |
C. | 蛋白質(zhì)工程實施過程中可對關(guān)鍵氨基酸直接置換或增刪 | |
D. | 構(gòu)建基因表達(dá)載體也是蛋白質(zhì)工程的核心步驟 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下面關(guān)于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)功能的敘述正確的是( )
A.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝
B.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳
C.細(xì)胞核是細(xì)胞的物質(zhì)、能量代謝的主要場所
D.細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化密切相關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)如表物質(zhì)鑒定實驗中,選用的試劑、被鑒定物質(zhì)與顏色反應(yīng)的關(guān)系,正確的是( )
選項 | 選用的試劑 | 被鑒定物質(zhì) | 按正確步驟操作后所顯示的顏色 |
A | 龍膽紫溶液 | 脂肪 | 紅色 |
B | 雙縮脲試劑 | 蛋白質(zhì) | 磚紅色 |
C | 碘液 | 淀粉 | 藍(lán)色 |
D | 甲基綠 | 蛋白質(zhì) | 紫色 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Dd的豌豆,經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生D、d兩種類型的雌雄配子,雌雄配子比例為1:1 | |
B. | 基因自由組合定律的實質(zhì)是受精作用時,非等位基因自由組合 | |
C. | 非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多 | |
D. | 非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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