(12分)(1)填寫色覺基因型(基因用B,b表示)

女性

男性

基因型

表現(xiàn)型

正常

攜帶者

色 盲

正 常

色 盲

(2)紅綠色盲基因的特點:

①色盲基因是只位于______(X、Y)染色體上的_________(顯、隱)性基因;

②男性只要在______(X、Y)染色體上有色盲基因就表現(xiàn)為患病。

(3)總結(jié)紅綠色盲癥遺傳的規(guī)律: (X染色體隱性遺傳規(guī)律)

①色盲患者中_____(男、女)性多于_____(男、女)性:女性只有_________才表現(xiàn)為色盲,XBXb不表現(xiàn)色盲,是____________;

② 交叉遺傳(父傳女,母傳子):一般是由男性患者通過他的女兒傳給_________。當然,也有可能是女性攜帶者或女性患者通過她的兒子傳給孫女。一般具有隔代遺傳現(xiàn)象。

③ 女性色盲患者,其父肯定________(患、不患)色盲,其兒子肯定________(患、不患)色盲。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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15.在葉芽發(fā)育成葉的過程中,細胞內(nèi)一般不會發(fā)生的變化是(  )
A.蛋白質(zhì)種類B.ATP含量
C.細胞核DNA種類D.細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,由小到大的順序正確的是

A.生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

B.生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

C.種群→群落→生物體→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D.生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群→群落→生物體

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科目:高中生物 來源:2015年湖南冷水江一中上學期高二期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當一條神經(jīng)纖維上的興奮傳導方向向左傳導時,下圖表示興奮部位的膜內(nèi)外的局部電流方向。其中正確的是( )

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科目:高中生物 來源:2015年湖南冷水江一中上學期高二期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是關(guān)于生物學實驗操作、實驗結(jié)果或?qū)嶒灛F(xiàn)象的描述,其中正確的是( )

A.分離綠葉的葉綠體中的色素時,橙黃色的色素帶與藍綠色的色素帶距離最遠

B.紫葡萄含豐富的還原糖,可選其作為實驗材料做還原糖的鑒定實驗

C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定

D.鑒定脂肪滴的存在需要用蘇丹III或蘇丹IV染色和用顯微鏡觀察來源

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西安第七十中學高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪種堿基不是構(gòu)成RNA分子的堿基( )

A.腺嘌呤 B.鳥嘌呤

C.胞嘧啶 D.胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西安第七十中學高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對一對夫婦所生的兩個女兒(非雙胞胎)甲和乙的X染色體進行DNA序列的分析,假定DNA序列不發(fā)生任何變異,則結(jié)果應當是( )

A.甲的兩條彼此相同、乙的兩條彼此相同的概率為1

B.甲來自父親的一條與乙來自父親的一條相同的概率為1

C.甲來自母親的一條與乙來自母親的一條相同的概率為1

D.甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西安第七十中學高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

肺炎雙球菌中的S型具有多糖類莢膜,R型則不具有。下列敘述錯誤的是( )

A.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的多糖類物質(zhì),能夠產(chǎn)生一些具有莢膜的細菌

B.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌DNA的完全水解產(chǎn)物,不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細菌

C.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的DNA,能夠產(chǎn)生具有莢膜的細菌

D.培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的蛋白質(zhì),不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.下列甲圖為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖表示與水有關(guān)的生理過程.請據(jù)圖分析回答:

(1)比較該圖中結(jié)構(gòu)4內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量,發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜,其原因主要是內(nèi)膜上有很多與需氧呼吸有關(guān)的酶.
(2)某同學欲鑒定甲細胞是否為活細胞,可以采取的方法是顯微鏡下觀察細胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離(或胞質(zhì)流動).
(3)圖乙中①過程中的化學反應稱為脫水縮合,破壞細胞核中的核仁(結(jié)構(gòu))會影響該過程的發(fā)生.
(4)該圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外,還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是ATP.
(5)在適宜的溫度條件下,影響圖乙中②、③兩種膜上生化反應的主要環(huán)境因素分別是氧氣濃度和光照、水.

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