9．如圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應．請回答問題：
（1）如圖示是特異性免疫的細胞免疫過程．圖中表示記憶細胞的是細胞Ⅱ（用圖中細胞編號回答）．
（2）②過程代表巨噬細胞吞噬抗原后，降解抗原分子成肽，并將其與自身的MHC蛋白結(jié)合形成抗原-MHC復合體，再呈遞給輔助性T淋巴細胞．

分析 分析題圖可知，①是吞噬細胞攝取病原體的過程，②吞噬細胞處理和呈遞病原體的過程，③是效應T細胞作用于靶細胞，是靶細胞裂解、死亡釋放其中抗原的過程，④T細胞被激活的過程；Ⅰ是效應T細胞，Ⅱ記憶T細胞，Ⅲ是T細胞．

解答 解：（1）圖中涉及效應T細胞與靶細胞特異性結(jié)合的過程，為細胞免疫；據(jù)圖分析已知Ⅰ是效應T細胞，Ⅱ記憶T細胞，Ⅲ是T細胞．
（2）圖中病毒被吞噬細胞消化，其上的抗原分子被降解成為肽，然后與巨噬細胞的MHC蛋白質(zhì)結(jié)合形成抗原-MHC復合體，然后被呈遞給輔助性T淋巴細胞．
故答案為：
（1）細胞免疫 細胞Ⅱ
（2）抗原-MHC復合體 呈遞

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關知識，意在考查理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．復制完成后的DNA分子中（　�。�
A．兩條鏈均為新形成的子鏈
B．兩條鏈均為原來的母鏈
C．一條鏈為母鏈，一條鏈為新形成的子鏈
D．通常只有一條新形成的子鏈組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．抗體的結(jié)構單位、分泌抗體的細胞依次是（　　）
A．葡萄糖、效應細胞毒T細胞B．氨基酸、漿細胞
C．氨基酸、效應細胞毒T細胞D．核苷酸、漿細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．超氧化物歧化酶（SOD）是一種源于生命體的活性物質(zhì)，在生活實踐中有非常重要的應用價值．如圖為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關敘述正確的是（　�。�
A．①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術將SOD基因?qū)胫参锛毎?/td>
B．②、③分別表示脫分化、再分化過程，均無需嚴格的無菌操作就可以完成
C．當植株成功轉(zhuǎn)入SOD基因后，就產(chǎn)生了新物種
D．該育種方式為植物細胞工程，能體現(xiàn)細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于特異性免疫和非特異性免疫的敘述中，錯誤的是（　　）
A．吞噬細胞既能參與第二道防線的非特異性吞噬，又能在特異性免疫中呈遞抗原給各類T細胞
B．所有參與特異性免疫的細胞都是由骨髓中的造血干細胞分裂、分化而來
C．唾液中的溶菌酶能殺菌屬于非特異性免疫
D．非特異性免疫對病原體的針對性弱，所以其缺損對人體傷害甚小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．利用玉米花藥離體培養(yǎng)獲得能夠單倍體，其根本原因是（　�。�
A．玉米花藥細胞中含有兩個染色體組
B．花藥細胞中含有玉米品種全部遺傳物質(zhì)
C．花藥細胞中含有植株發(fā)育所需的全部遺傳信息
D．外界營養(yǎng)充足，環(huán)境無菌、無毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于免疫過程的是（　　）
A．花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張B．移植的器官被患者排斥
C．人細胞與小鼠細胞融合D．病原微生物被體內(nèi)吞噬細胞吞噬

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•雞西期末）如圖為測定A、B為兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置，圖中ab=cd．用微電極分別刺激b、c處，電流表的變化是（ ）

A．刺激b點，B神經(jīng)元上電位由“外負內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負”

B．刺激c點，A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負”迅速變?yōu)椤巴庳搩?nèi)正”

C．刺激b點，靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D．刺激c點，靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．細胞的結(jié)構與其功能相互適應，下列說話不正確的是（　　）
A．藍藻細胞內(nèi)雖然沒有葉綠體但有色素，能進行光合作用
B．人體皮膚細胞中線粒體的數(shù)量少于肝細胞，因此可推斷肝細胞代謝比皮膚細胞旺盛
C．哺乳動物成熟的紅細胞依靠厭氧呼吸獲得能量
D．蛔蟲細胞中無線粒體，其細胞只能通過C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+ATP獲能

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