A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:人體卵細胞的形成過程:卵母細胞(性染色體組成為XX)$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$初級卵母細胞(性染色體組成為XX)$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$次級卵母細胞(性染色體組成為X,后期是XX)+極體(性染色體組成為X,后期是XX)$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$卵細胞(性染色體組成為X)+3個極體(性染色體組成為X).
由此可見,在人的初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵的過程中,一個細胞中含有的X染色體條數(shù)最多為2.
故選:B.
點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂的具體過程,掌握減數(shù)分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律,能根據(jù)題干要求做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶一中高二下期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的翻翅(A)對正常翅(a)為顯性,灰體(B)對黑檀體(b)為顯性,且基因均位于常染色體上。
(1)DNA分子的基本骨架由____________分子構成。若測定果蠅基因組的序列,要對其中的__________條染色體進行DNA測序。研究發(fā)現(xiàn),果蠅基因組轉錄產生的RNA中,僅有不到2%的RNA能編碼蛋白質,其余的RNA稱為非編碼RNA(non-coding RNA,ncRNA),例如____________(請舉兩例)。
(2)若在F1群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅,預測原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發(fā)生了________或染色體片段缺失。
(3)某興趣小組用多對純合果蠅做雜交實驗,實驗結果如下表:
親本 | 翻翅灰體×正常翅黑檀體 |
F1 | 翻翅灰體 |
F2 | 翻翅灰體、正常翅黑檀體、翻翅黑檀體、正常翅灰體 |
某同學認為兩對基因位于一對同源染色體上能導致該結果,請從減數(shù)分裂的角度分析其原因_______。制備熒光標記的標記物I和標記物II (標記物I可與A和a結合,顯示A和a在染色體上的位置,標記物II可與B和b結合,顯示B和b在染色體上的位置)對精原細胞進行熒光原位雜交,若觀察到處于有絲分裂中期的細胞內某條染色體上有________個熒光點(不考慮染色體變異),則說明基因位于兩對同源染色體上。
(4)果蠅的紅眼(R)對白眼(r)為顯性,基因位于X染色體上。用紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅親本雜交,在沒有發(fā)生基因突變的情況下,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只XrXrY的白眼果蠅,最可能的原因是________(填“父本”或“母本”)形成配子時,在減數(shù)第________次分裂時染色體移向了同一極。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇淮陰中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行的實驗流程,相關敘述錯誤的是
A.紙層析法分離色素的原理是不同色素隨層析液中在濾紙上擴散速度不同
B.兩組實驗的結果②中吸收光譜沒有差異
C.兩組實驗的結果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色
D.在做提取韭黃色素的實驗時,不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省新高三周練(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述中,正確的是
A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片
B.視野內可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程
C.看到的根尖細胞都正在分裂
D.看到的分生區(qū)細胞大多具有完整的細胞核
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省新高三周練(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞生命歷程的敘述,錯誤的是( )
A.胚胎細胞中存在于細胞凋亡有關的基因
B.原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達
C.真核細胞也存在無絲分裂這一細胞增殖方式
D.細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | YR YR Yr Yr | B. | YR yr Yr yr | C. | YR YR yr yr | D. | Yy Yy Rr Rr |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體和組成無機自然界的化學元素種類完全相同 | |
B. | 人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大 | |
C. | 組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到 | |
D. | 無機自然界的化學元素在生物體中都可以找到 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com