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【題目】如圖為某高等植物細胞中基因表達的過程圖解，“→”表示物質轉移的路徑和方向。請仔細觀察分析，下列說法錯誤的是 (　　)

A. 在基因表達的過程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質或結構依次為mRNA、核糖體、肽鏈

B. 圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達的產物是LUS；Ⅵ具有催化某種物質合成的作用，則Ⅵ是DNA聚合酶

C. 據圖可知，基因表達過程中轉錄發(fā)生的場所是細胞核和葉綠體基質

D. 由SSU和LUS組裝成的Rubisco能催化過程CO2＋C5→2C3，由此推測Rubisco存在于葉綠體基質中

【答案】B

【解析】

題考查基因表達和光合作用相關知識，意在考查考生對知識點的理解和把握知識點間內在聯(lián)系，并結合圖示進行分析和綜合運用能力。

分析圖可知，圖中的Ⅱ在細胞核中合成，通過核孔進入細胞質與核糖體結合，是mRNA；Ⅲ、Ⅳ代表次為核糖體和正在合成的肽鏈，A正確。

Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因先Ⅵ的催化作用下形成了RNA，所以Ⅵ表示RNA聚合酶，B錯誤。

圖中細胞核基因的轉錄發(fā)生在細胞核中，而葉綠體中基因的轉錄發(fā)生在葉綠體基質中，C正確。

C5→2C3為光合作用暗反應過程中的二氧化碳固定過程，發(fā)生在葉綠體基質中，因此Rubisco存在于葉綠體基質中，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是全球最重要的農作物之一，寒冷條件下其產量降低，科研人員推測這可能與植物體內的一種酶(RuBisco)的含量有關。為探究其含量與低溫(14℃)脅迫下玉米產量的關系，科研人員利用轉基因玉米進行了一系列實驗。

（1）將獲得的目的基因(RAP1：編碼RuBisco大小亞基組裝的分子伴侶；LSSS：編碼RUBisco的大小亞基)分別與質粒結合構建_______，然后用_______法導入普通玉米中，獲得轉基因玉米。

（2）在實驗中(如下圖)，這些轉基因玉米(下圖2、3、4)與作為___組的_____玉米(下圖1)一起在25℃的溫度下生長了三周，然后將溫度降低到_____生長兩周，然后又升高到25℃。

（3）描述上圖所示實驗果：____________。

（4）此外科研人員還對株高、干重及葉面積進行了測定，實驗結果表明RuBisco可能是通過影響葉面積的大小來影響光合作用強度進而影響產量的。為進一步驗證上述結論還需要________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示與線粒體的結構和功能有關蛋白的合成、轉運等過程，下列相關敘述正確的是（ ）

A.圖中所示兩種生物膜的組成成分和結構完全相同

B.過程③合成的T蛋白需經內質網和高爾基體的加工

C.圖中M蛋白可能催化有氧呼吸第二階段的有關反應

D.由圖可知，構成線粒體的部分物質的合成受細胞核控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蕁麻草雌雄異株，且經常出現雌雄敗育（無花蕊）現象，雜交實驗發(fā)現，F1總是無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1，再將F1雄株和雌株雜交，F2也出現無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。有同學對上述現象做如下圖解，請進一步分析回答：

（1）以上圖解，屬于假說一演繹法的_____________環(huán)節(jié)，其核心內容至少包括：

①_________________________；

②_______________________；

③不同對的基因可以自由組合（獨立遺傳）。另有同學對核心內容中的③提出質疑，你認為對此質疑有道理嗎?為什么?________________________________________。

（2）研究者采用_________育種方法很容易得到了純合的雄株，準備將此雄株與天然雌株雜交，預測子代的性狀及比例是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組嘗試從光合細菌中提取類胡蘿卜素，流程如圖：

（1）將少量污泥樣品接入液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中加入銨鹽和谷氨酸鈉為光合細菌的生長提供___________________，培養(yǎng)基中沒有加入有機碳，從功能上看這種培養(yǎng)基屬于___________________培養(yǎng)基．

（2）圖中②、③過程需要重復幾次，目的是___________________。該小組進行過程②操作時，其中一個平板經培養(yǎng)后的菌落分布如右圖所示，推測接種時可能的操作失誤是___________________ 。

（3）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結果發(fā)現：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：

___________________。

（4）從浸提離心干燥后的菌體中提取胡蘿卜素常用萃取法，萃取劑應該具有的特點是___________________，在鑒定萃取樣品時，若標準樣品點樣偏少，則其擴散的最終位置距點樣處會___________________（偏遠、不變、偏近）。

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【題目】如圖表示免疫調節(jié)的某些過程的示意圖。下列有關說法正確的是（ ）

A.HIV主要攻擊細胞③，導致機體的免疫功能下降

B.受刺激后細胞③多數分化為細胞⑤，少數分化為細胞④

C.相同抗原再次刺激機體時，細胞④可以由細胞⑤分化形成

D.細胞①能特異性地識別處理抗原并將其信息傳遞給細胞②

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【題目】煤化工污水是一種含鹽量較高的難降解的工業(yè)廢水，為了提高生化處理的效果，研究人員從煤化工企業(yè)生產污水中分離出一株耐鹽菌株，對耐鹽菌進行初篩和復篩所用的培養(yǎng)基成分如下表所示。請回答下列問題：

葡萄糖

氯化銨

NaCl

瓊脂

無菌水

初篩培養(yǎng)基/（ ）

5

1

0.5

0.5

9.98

20

1000 mL

復篩培養(yǎng)基/（）

5

1

0.5

0.5

9.98

0

1000 mL

（1）要從煤化工企業(yè)生產污水中篩選耐鹽菌的原因是________________________________________。

（2）分析培養(yǎng)基成分，培養(yǎng)基中加入葡萄糖的作用是________________________（答出2點即可）；將煤化工污水經富集培養(yǎng)后接種到初篩培養(yǎng)基可用的方法是________________________，初篩的目的是選擇出耐鹽效果較好的菌落；和初篩培養(yǎng)基相比，復篩培養(yǎng)基從物理性質上劃分屬于________培養(yǎng)基，復篩的目的除了進一步篩選耐鹽菌外，還能________________。對篩選出的耐鹽菌菌種要長期保存可采用________的方法。

（3）某同學利用顯微鏡觀察并統(tǒng)計了復篩后培養(yǎng)基中耐鹽菌的數量，該方法統(tǒng)計微生物數量時應將菌液轉移到________________中進行，該方法最大的缺陷在于___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在光照、溫度等條件適宜情況下，環(huán)境中CO2濃度分別對甲、乙兩種植物光合速率的影響。請回答下列問題：

（1）當CO2濃度為350μmol/mL時，甲植物CO2的固定速率____________（填“小于”、“等于”或“大于”）乙植物CO2的固定速率；此時若適當提高二氧化碳濃度，則短時間內甲植物葉綠體中C3/C5的值將_________（填“升高”、“降低”或“不變”）。

（2）若其它環(huán)境條件不變，要使甲植物經過一晝夜（12小時白天，12小時黑夜）獲得有機物的積累，則白天CO2濃度必須大于____________μmol/mL。

（3）在光照強度、溫度等其他條件適宜情況下，將上述兩種植物置于初始CO2濃度為600μmol/mL的同一密閉容器中。一段時間后，發(fā)現兩種植物的光合速率都降低，其中光合速率首先開始降低的植物是_____，原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某果蠅體細胞中的一對同源染色體。直剛毛基因（Z）對焦剛毛基因（z）為顯性；棒眼基因（E）對圓眼基因（e）為顯性，兩對等位基因的分布如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 焦剛毛基因與棒眼基因在染色體上呈線性排列

B. Z、z和E、e這兩對等位基因不遵循基因的自由組合定律

C. 可通過焦剛毛♀×直剛毛♂的子代表現證明這對同源染色體是常染色體還是X染色體

D. E、e基因在減數分裂中有時會隨姐妹染色單體片段交換，導致染色單體上非等位基因發(fā)生重組

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