如圖中的圖甲是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)值代表能量,單位是J/(cm2?y);圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的兩條典型食物鏈,請分析作答.

(1)圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是
 
(填圖中相應的字母).
(2)若圖甲中生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2?y),則能量由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為
 
;C同化的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是
 
J/(cm2?y)
(3)某同學模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量,用玻璃球進行如下實驗:先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把(經(jīng)清點共15個),然后換成相應數(shù)量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點共12個(其中紅色球4個),則布袋中原有玻璃球
 
個,這種被模擬的調(diào)查方法稱為
 

(4)圖乙中占有兩個營蕎級的生物是
 
,蛇可以根據(jù)鼠發(fā)出的紅外線去追蹤捕食鼠,由此可以說明信息能夠調(diào)節(jié)
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),估算種群密度的方法,種間關系
專題:
分析:1、分析圖形:A是生產(chǎn)者,B是初級消費者,C是次級消費者,D是分解者,E是無機環(huán)境,所以構(gòu)成的食物鏈為:A→B→C.
2、某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗;流向下一個營養(yǎng)級;被分解者分解利用;未被利用.圖中①表示生產(chǎn)者固定的總能量;②表示流入流入下一個營養(yǎng)級的能量;③表示被分解者分解利用的能量;④表示自身呼吸散失的能量.
解答: 解:(1)A是生產(chǎn)者,B是初級消費者,C是次級消費者,D是分解者,E是無機環(huán)境,E不屬于生物群落;
(2)B捕食A的過程中能量傳遞效率為200÷1000×100%=20%;C同化的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是20-8=12J/(cm2?y);
(3)該同學模擬的為標志重捕法調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量,其中換成相應數(shù)量的紅玻璃球相當于被標記的動物,原有的白球相當于動物種群數(shù)量,故布袋中原有玻璃球15×12÷4=45.
(4)圖乙中蛇分別占第三、四營養(yǎng)級,蛇可以根據(jù)鼠發(fā)出的紅外線去追蹤捕食鼠,由此可以說明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)E
(2)20%  12
(3)45  標志重捕法
(4)蛇  生物的種間關系
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力.
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等.
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(激素)增加,它作用于C促進
 
使血糖維持正常水平.
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.若C為甲狀腺細胞,垂體分泌的促甲狀腺激素作用于C的途徑是(填標號,其中1為組織液、2為毛細血管壁、3為血漿):A→
 
 
 
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