2．關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是（　�。�
A．在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2～3次
B．使用定性濾紙過濾研磨液
C．將干燥處理過的定性濾紙條用于層析
D．研磨葉片時，用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素

分析 綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇或丙酮，目的是溶解色素；研磨后進行過濾（用單層尼龍布過濾研磨液）；分離色素時采用紙層析法（用干燥處理過的定性濾紙條），原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同．

解答 解：A、在劃出一條濾液細線后，要待濾液干后，重復劃線2～3次，A錯誤；
B、使用單層尼龍布過濾研磨液，而不是使用定性濾紙，B錯誤；
C、將干燥處理過的定性濾紙條剪成長條，用于層析，C正確；
D、研磨葉片時，用無水乙醇或丙酮溶解色素，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗，對于此類試題，需要考生掌握的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗操作等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質，下列相關敘述錯誤的是

A．隨后細胞中的DNA復制發(fā)生障礙

B．隨后細胞中的RNA轉錄發(fā)生障礙

C．該物質可將細胞周期阻斷在分裂中期

D．可推測該物質對癌細胞的增殖有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于血漿中水的來源的敘述，最合理的是（　�。�
A．組織液B．血漿、消化道
C．消化道、組織液、淋巴D．淋巴、組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學家利用酵母菌突變體揭示了分泌蛋白的運輸過程．下圖中野生型是分泌正常的酵母菌．A型～E型突變體是由于基因突變導致內膜結構異常，分泌過程出現(xiàn)障礙的酵母菌．下列說法錯誤的是（　�。�
A．A型中分泌蛋白不能進入內質網(wǎng)B．B型和D型中都不能正常形成囊泡
C．C型和E型中分泌蛋白積累在囊泡中D．C型和E型分泌異常與膜的融合無關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．體液調節(jié)是指某些化學物質（如激素、二氧化碳）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調節(jié)，其中激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容．圖（一）表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖，其中①②③④代表人體內的不同激素；圖（二）表示的是激素的傳送方式．結合圖示和所學知識，回答以下問題：
（1）從圖（一）可知，既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結構是下丘腦，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖（二）中的神經(jīng)分泌．
（2）激素③含量過高時，激素①②含量的變化趨勢是下降，這是一種反饋調節(jié)機制．
（3）激素①②③④是否存在自分泌傳送方式，請舉例說明．③④兩種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列化合物中，含化學元素種類最多的一組是（　�。�
①胰島素
②乳糖
③核苷酸
④磷脂
⑤[H]
⑥脂肪
⑦RNA  
⑧抗體
⑨纖維素
⑩ATP．
A．①②⑥⑦⑧B．④⑤⑥⑧⑨C．②⑤⑥⑦⑩D．③④⑤⑦⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述中，正確的一項是（　�。�
A．細胞中的糖分為單糖、二糖和多糖，可以用斐林試劑鑒別
B．細胞中的脂質具有多種功能，如儲存能量；脂質能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色
C．常溫條件下，脫氧核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色
D．洋蔥的根尖分生區(qū)細胞可用來觀察植物細胞的質壁分離與復原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項中，與維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)無關的生理活動是（　�。�
A．造血干細胞不斷產(chǎn)生新的血細胞B．較長時間不飲水，尿量明顯減少
C．人少量失血后u，血量不久恢復正確D．人在30℃環(huán)境中通過出汗帶走熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，大腸桿菌的生長曲線（a-e表示生長時期）以及培養(yǎng)液中葡萄糖和乳糖的含量變化曲線如圖所示．有關敘述不正確的是（　�。�
A．a、c期菌體代謝活躍，體積增長較快
B．b、d期細胞數(shù)目以等比數(shù)列的形式增加
C．葡萄糖和乳糖為大腸桿菌提供碳源，不提供能源
D．生長曲線的各時期都有酶活性的調節(jié)

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