【題目】下圖所示為科學(xué)家利用番茄葉肉細(xì)胞和馬鈴薯葉肉細(xì)胞雜交培育“番茄一馬鈴薯”植株的流程，①～⑦表示相關(guān)過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）過程①和②所用的酶應(yīng)該包括________和________。

（2）過程③一般常用的化學(xué)試劑是________，目的是誘導(dǎo)_______融合。

（3）過程⑤和⑥的名稱分別是________和________。

（4）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時(shí)后，大部分原生質(zhì)體已再生出_________。

（5）過程⑤⑥⑦所用到的細(xì)胞工程技術(shù)是_________。

【答案】纖維素酶 果膠酶 聚乙二醇（PEG） 原生質(zhì)體 脫分化 再分化 細(xì)胞壁 植物組織培養(yǎng)

【解析】

分析題圖可知：①②過程是去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，③為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，④為再生出新的細(xì)胞壁，⑤是脫分化，⑥是再分化。

（1）過程①和②是去除植物細(xì)胞壁，所用的酶應(yīng)該包括纖維素酶和果膠酶；

（2）過程③為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，一般常用的化學(xué)試劑為聚乙二醇（PEG）；

（3）過程⑤為融合細(xì)胞形成愈傷組織的過程，為脫分化；過程⑥是愈傷組織分化出根、芽等過程，是再分化過程；

（4） 一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時(shí)后，大部分原生質(zhì)體已再生出新的細(xì)胞壁，這是植物原生質(zhì)體融合成功的標(biāo)志；

（5）過程⑤⑥⑦是經(jīng)脫分化和再分化后形成完整植株的過程，是細(xì)胞工程的植物組織培養(yǎng)技術(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)四個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，僅涉及兩對(duì)同源染色體的行為變化情況，細(xì)胞內(nèi)的字母表示基因。下列有關(guān)敘述正確的是

A.若丙細(xì)胞由乙細(xì)胞分裂而來，則丙細(xì)胞為第二極體或次級(jí)卵母細(xì)胞

B.甲細(xì)胞內(nèi)有四個(gè)染色體組，該細(xì)胞所處時(shí)期的前一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了基因突變

C.丙細(xì)胞內(nèi)一條染色體上有基因R和r，該現(xiàn)象的出現(xiàn)可能源于基因重組

D.若該個(gè)體的基因型為RrYy，則該個(gè)體的一個(gè)性母細(xì)胞能產(chǎn)生四種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸及其應(yīng)用的敘述正確的是

A.肺炎雙球菌有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體

B.人體細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體而無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.花生種子入庫前曬干是為了降低結(jié)合水含量減弱細(xì)胞呼吸

D.花盆里的土壤板結(jié)后需要及時(shí)松土透氣從而加強(qiáng)細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對(duì)等位基因

B. 在有絲分裂中期，X染色體和常染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上

C. 在有絲分裂后期，基因cn、cl、v、w會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極

D. 在減數(shù)第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型�，F(xiàn)有控制某高等植物植株高度的兩對(duì)等位基因A、a和B、b（已知這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上），以累加效應(yīng)決定植株高度，且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的。純合子AABB高50cm，aabb高30cm。這兩個(gè)純合子雜交得到，產(chǎn)生四種配子的比例為3：3：2：2。自交得到，在中，表現(xiàn)40cm高度的個(gè)體所占比例為

A.37.5%B.34%C.26%D.8%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞，一段時(shí)間后，再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，間隔不同時(shí)間取樣，進(jìn)行放射顯影，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)被標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)（A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記；B：標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期；C：50%分裂期細(xì)胞被標(biāo)記且在增加；D：50%分裂期細(xì)胞被標(biāo)記且在減少；E：標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期）。下列推測(cè)正確的是

A．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是DNA，標(biāo)記的時(shí)期是M期

B．D點(diǎn)時(shí)標(biāo)記細(xì)胞比例減少，表明最慢的標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入G2期

C．分裂期經(jīng)歷時(shí)間約為0.5h

D．該細(xì)胞分裂一次經(jīng)歷時(shí)間約為22h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑，其中哪一條最為準(zhǔn)確（ ）

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】塞罕壩曾被稱作“千里松林”、“太古圣境”，但由于過度采伐，塞罕壩地區(qū)退化為高原荒丘，呈現(xiàn)“飛鳥無棲樹，黃沙遮天日”的荒涼景象。經(jīng)林場(chǎng)的建設(shè)者們的設(shè)計(jì)和努力，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。中國塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者獲得2017 年聯(lián)合國環(huán)保最高榮譽(yù)—“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。

（1）塞罕壩林場(chǎng)由荒原變?yōu)榱趾５倪^程屬于____演替。塞罕壩的建設(shè)者的改造工程利用了生物多樣性的______價(jià)值，抵抗了北方的風(fēng)沙。整個(gè)變遷過程 體現(xiàn)了人類活動(dòng)影響群落演替的______。

（2）塞罕壩林場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)中的燕隼主要以麻雀、山雀等雀形目小鳥為食，麻雀等的C 元素以____的形式流入燕隼；在繁殖季節(jié)，燕隼通過叫聲這種_____信息求偶，體現(xiàn)的信息傳遞的作用是_________________。

（3）塞罕壩林場(chǎng)中的細(xì)鱗魚生長(zhǎng)快，肉質(zhì)細(xì)嫩，無肌間刺，味道鮮美，有防止血栓，加快傷口愈合的功能。流入細(xì)鱗魚種群的能量一部分通過細(xì)胞呼吸（以熱能的形式）散失，另一部分______________________。

（4）在林場(chǎng)中有一食物網(wǎng)如圖所示，設(shè)種群E所含能量為7．2×1010kJ， 種群B所含能量為3．8× 109kJ，種群D所含能量為1．4× 109kJ，則種群A 所含能量至少是____kJ。假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)只有如圖聯(lián)系的E、 C、D，且D被C捕食。C的動(dòng)物性食物與植物性食物的比例由原先的1:1調(diào)整為1:5，則該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)的C數(shù)量是原來的_____ 倍（能量傳遞效率按10％計(jì)算）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.反射過程中，興奮傳遞的方向是 A→E

B.未受刺激時(shí)，B細(xì)胞膜內(nèi)外無離子進(jìn)出

C.刺激a處引起骨骼肌收縮屬于反射

D.刺激b處，電流計(jì)C指針不會(huì)偏轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案