下表示細(xì)胞信息傳遞的三種類型。請回答：

(1)人在寒冷環(huán)境中，激素甲分泌增加時，細(xì)胞反應(yīng)③表現(xiàn)為       。從溫暖的室內(nèi)到室外，此過程中他的耗氧量和體內(nèi)酶活性的變化分別是         。

(2)激素乙的化學(xué)本質(zhì)是       ，該類物質(zhì)合成的“車間”是          。

(3)信號分子④名稱是        。若④能使神經(jīng)元興奮，則該神經(jīng)元膜電位的變化是          。當(dāng)唾液腺細(xì)胞完成細(xì)胞應(yīng)答后，信號分子分解，以終止細(xì)胞應(yīng)答停止分泌唾液。己知某種神經(jīng)毒素能夠阻止④的分解，唾液腺細(xì)胞反應(yīng)表現(xiàn)為              。

(4)一些神經(jīng)細(xì)胞既能釋放④，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。請你寫出證明ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路：               

                                                                             。

(1)甲狀腺激素分泌增加    耗氧量增加，酶活性不變（2分）

  (2)固醇（或脂質(zhì)）  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

  (3)（神經(jīng)）遞質(zhì)    由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正  使唾液腺持續(xù)性興奮并分泌唾液

  (4)①用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn)受體細(xì)胞仍能接收到部分神經(jīng)信號；②尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP受體（答出其中一條即可）（2分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位，在神經(jīng)系統(tǒng)正�；顒又衅鹬种匾恼{(diào)節(jié)控制作用。根據(jù)對下一級神經(jīng)元活動的影響，可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸。下面圖1和圖2是分別表示這兩種突觸作用的示意圖。請分析回答下列問題．

（1）遞質(zhì)合成后首先貯存在_____________內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶系所破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時，遞質(zhì)釋放，并與位于突觸______________（前／后）膜上的受體結(jié)合。在圖1中，當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時，引起Na＋大量內(nèi)流，使后膜的電位逆轉(zhuǎn)成______________，從而發(fā)生興奮。而在圖2中，當(dāng)另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時，卻使Cl一內(nèi)流，由于抑制了突觸后神經(jīng)元______________（靜息電位、動作電位）的產(chǎn)生，所以無法產(chǎn)生興奮。

（2）氨基丁酸（GABA）是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì)，突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情。試分析其原因： ________________________________________。

（3）不同麻醉劑的作用機(jī)理不同：有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑（能與受體結(jié)合，并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時類似的效果），有些麻醉劑屬于受體阻斷劑（阻礙遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合）。那么，遞質(zhì)擬似劑類的麻醉劑主要作用于_______________（興奮性突觸／抑制性突觸）。

（4）一個神經(jīng)元可接受許多不同種類和不同性質(zhì)神經(jīng)元的影響，并對所接受的信息進(jìn)行加工，使相同的信息加在一起，相反的信息互相抵消，然后決定是興奮還是抑制。帕金森綜合癥的其中一個原因就是相關(guān)遞質(zhì)的釋放量異常引起的，見下圖。

    請?zhí)岢隹古两鹕∷幬锏淖饔脵C(jī)理（至少寫出兩點）_____________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省莘縣實驗高中高二12月月考生物試卷 題型：綜合題

右圖為細(xì)胞間信息傳遞的A.B.C.D種模式示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若細(xì)胞1為內(nèi)分泌細(xì)胞，那么細(xì)胞2和細(xì)胞3最可能是__________和_________ 細(xì)胞，分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有___________________。
（2）若圖中靶細(xì)胞為病原菌，那么在免疫過程中具有分泌功能的細(xì)胞可能是_____________，在寒冷緊張等情況下，身體內(nèi)_________和_____________ 激素含量會升高，此時身體內(nèi)會發(fā)生哪幾種信息傳遞模式__________________（用圖中字母表示）
（3）若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是_____________________。
若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，當(dāng)血糖含量為130mg/dL時，下丘腦通過細(xì)胞3作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的生理效應(yīng)是_________________。
（4）當(dāng)飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的過咸時，體內(nèi)_________________ 激素含量升高，其作用的靶細(xì)胞是　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省青島市高三第一次摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表示細(xì)胞信息傳遞的三種類型。請分析回答下列問題。

類型

細(xì)胞或器官

產(chǎn)生的信號分子

信號分子傳遞的途徑

受體細(xì)胞

細(xì)胞反應(yīng)

Ⅰ

垂體

激素甲

血液

甲狀腺細(xì)胞

①

Ⅱ

胰島B細(xì)胞

激素乙

血液

多種細(xì)胞

②

Ⅲ

神經(jīng)細(xì)胞

③

突觸

唾液腺細(xì)胞

分泌活動增強

（1）激素甲受          和            激素分子的調(diào)控，人在寒冷環(huán)境中，激素甲分泌增加時，細(xì)胞反應(yīng)①表現(xiàn)為                 。

（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥。若給其注射胰島素細(xì)胞反應(yīng)②幾乎不發(fā)生，原因是_________________。

（3）信號分子③的名稱是                。若③能使神經(jīng)元興奮，則該神經(jīng)元膜電位的變化是             。當(dāng)唾液腺細(xì)胞完成細(xì)胞應(yīng)答后，信號分子分解，以終止細(xì)胞應(yīng)答停止分泌唾液。己知某種神經(jīng)毒素能夠阻止③的分解，唾液腺細(xì)胞反應(yīng)表現(xiàn)為            。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型：綜合題

右圖為細(xì)胞間信息傳遞的A.B.C.D種模式示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若細(xì)胞1為內(nèi)分泌細(xì)胞，那么細(xì)胞2和細(xì)胞3最可能是__________和_________ 細(xì)胞，分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有___________________。

（2）若圖中靶細(xì)胞為病原菌，那么在免疫過程中具有分泌功能的細(xì)胞可能是_____________，在寒冷緊張等情況下，身體內(nèi)_________和_____________ 激素含量會升高，此時身體內(nèi)會發(fā)生哪幾種信息傳遞模式__________________（用圖中字母表示）

（3）若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是_____________________。

若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，當(dāng)血糖含量為130mg/dL時，下丘腦通過細(xì)胞3作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的生理效應(yīng)是_________________。

（4）當(dāng)飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的過咸時，體內(nèi)_________________ 激素含量升高，其作用的靶細(xì)胞是　　　　　　　　　。

 

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