14.下列哪一項(xiàng)不屬于“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”的觀點(diǎn)(  )
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位B.可遺傳變異為進(jìn)化提供原材料
C.用進(jìn)廢退D.隔離導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、種群是生物進(jìn)化的基本單位,屬于“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”的觀點(diǎn),A錯(cuò)誤;
B、可遺傳變異的來源是基因突變、基因重組和染色體變異,它們都為進(jìn)化提供原材料,屬于“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”的觀點(diǎn),B錯(cuò)誤;
C、用進(jìn)廢退是拉馬克的觀點(diǎn),不屬于“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”的觀點(diǎn),C正確;
D、隔離導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生,屬于“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”的觀點(diǎn),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí).要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,如多倍體的形成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法正確的是( )

①動(dòng)物體內(nèi)的生長(zhǎng)激素與植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素化學(xué)成分相同,都能促進(jìn)個(gè)體生長(zhǎng)

②甲狀腺激素、腎上腺素都可促使產(chǎn)熱增加,因此都具有升血糖的作用

③人體內(nèi)血糖含量升高,將導(dǎo)致胰島素含量的相對(duì)升高

④因下丘腦中有血糖調(diào)節(jié)中樞,若下丘腦受到損傷,將喪失一切血糖調(diào)節(jié)能力.

A.③④ B.③ C.②③ D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.處于減數(shù)分裂四分體時(shí)期的細(xì)胞中,四分體、染色體、染色單體以及DNA之間的比值為( 。
A.1:1:2:4B.1:1:2:2C.1:4:4:4D.1:2:4:4

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

2.ATP能夠及時(shí)轉(zhuǎn)化成ADP,這有效保證了細(xì)胞內(nèi)能量的供應(yīng).√(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.細(xì)胞中最多的化合物是水√(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A.在細(xì)胞核內(nèi)和線粒體中都可以進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)
B.菠菜根尖分生區(qū)內(nèi)的高爾基體受破壞后會(huì)影響細(xì)胞分裂
C.核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中具有相同的功能
D.線粒體和核糖體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.最早發(fā)現(xiàn)的植物激素是生長(zhǎng)素B.化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
C.可由產(chǎn)生部位運(yùn)送到起作用部位D.生長(zhǎng)素與植物的向光性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.玉米高稈(A)對(duì)矮稈(a)為顯性,莖稈紫色(B)對(duì)綠色(b)為顯性,這兩對(duì)基因分別位于9號(hào)、6號(hào)染色體上.已知B基因容易轉(zhuǎn)移到9號(hào)染色體上,且這種變異不影響同源染色體正常聯(lián)會(huì)及配子的可育性,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死.請(qǐng)回答:
(1)基因B與b的最本質(zhì)區(qū)別是堿基排列順序不同,產(chǎn)生這一區(qū)別是基因突變的結(jié)果.
(2)基因B表達(dá)出色素合成酶,體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制代謝過程,從而控制生物性狀.
(3)將純合的高稈紫色植株與矮稈綠色植株進(jìn)行雜交,得到F1,表現(xiàn)為高稈紫色,F(xiàn)1細(xì)胞中B基因的位置可能存在如下三種情況.

①若F1細(xì)胞中B基因的位置如甲圖所示,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的高稈紫色植株中,雜合子占$\frac{8}{9}$;若F1在減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生了一部分AaBB型的次級(jí)精母細(xì)胞,則最可能的原因是(減數(shù)第一次分裂)發(fā)生就交叉互換.
②若F1細(xì)胞中B基因的位置如乙圖所示,則F1自交,后代表現(xiàn)型及比例為高稈紫色:矮稈綠色=3:1.
(4)為了探究F1中B基因的位置,某同學(xué)用F1植株與純合矮稈綠色植株雜交.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
①若后代表現(xiàn)型及比例為高稈紫色:矮稈綠色:矮稈紫色:高稈綠色=1:1:1:1,則B基因的位置如甲圖所示;
②若后代表現(xiàn)型及比例為高稈紫色:矮稈綠色=1:1,則B基因的位置如乙圖所示;
③若后代表現(xiàn)型及比例為矮稈紫色:高稈綠色=1:1,則B基因的位置如丙圖所示.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中,一個(gè)谷氨酸被纈氨酸替換.如圖是該病的病因圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①表示DNA上的堿基對(duì)發(fā)生改變,遺傳學(xué)上稱為基因突變.
(2)圖中②的過程稱為轉(zhuǎn)錄,完成③過程的場(chǎng)所是核糖體.此過程需要tRNA,tRNA的作用是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸.
(3)人的血紅蛋白是由4條多肽鏈574個(gè)氨基酸構(gòu)成,在完成③過程時(shí),至少脫去570個(gè)水分子.

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