線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有（　�。�
A、基粒B、基質(zhì)
C、膜結(jié)構(gòu)D、少量DNA
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和功能的比較，梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進(jìn)行解答．
解答： 解：A、基粒是葉綠體具有的結(jié)構(gòu)，線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)沒有，A錯誤；
B、線粒體、葉綠體具有基質(zhì)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)沒有，B錯誤；
C、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都是具膜細(xì)胞器，C正確；
D、線粒體和葉綠體含有少量DNA，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)沒有，D錯誤．
故選：C．
點評：對于不同細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的比較是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞四種有機物的組成，依據(jù)主要功能，分析回答：

（1）C和D分別指
 
和
 
．
（2）E在植物細(xì)胞中指
 
，在動物細(xì)胞中指
 
．F指
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、為了驗證某種物質(zhì)是否為消化酶，可用斐林試劑
B、低溫下酶的空間結(jié)構(gòu)未被破壞
C、人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用
D、酶的形成一般都要經(jīng)過核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，分泌出細(xì)胞幾個階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗操作方法或結(jié)果，不正確的是（　�。�
A、檢測還原糖時可用番茄汁代替蘋果汁做材料，用蘇丹Ⅳ代替蘇丹Ⅲ
B、用光鏡觀察質(zhì)壁分離時，可看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜
C、用紙層析法分離色素時擴散最快的是在層析液中溶解度最大的胡蘿卜素
D、用光鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂時，可看到細(xì)胞壁、染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某動物細(xì)胞某一分裂時期示意圖．據(jù)圖推斷正確的是（　�。�
A、核糖體只含有C、H、O、N四種元素
B、此時細(xì)胞中有四個中心粒
C、該圖反映細(xì)胞進(jìn)行基因重組
D、該細(xì)胞的子細(xì)胞可能是極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

從甲、乙兩種生物中分別提取出其全部核酸，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)甲生物中A=T，乙生物中C≠G．則符合上述條件的甲、乙兩種生物可能分別是（　　）
A、噬菌體、煙草
B、煙草、煙草花葉病毒
C、煙草花葉病毒、噬菌體
D、藍(lán)藻、煙草

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞分化成熟后一般不再分裂
B、個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老過程對于生物體發(fā)育產(chǎn)生消極影響
C、一般情況下，干細(xì)胞都可以通過分裂和分化形成所有類型的體細(xì)胞
D、人體內(nèi)癌變細(xì)胞的清除，一般可以通過細(xì)胞凋亡來完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列分析正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞不可能取自莖尖分生區(qū)和根尖成熟區(qū)
B、具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基
C、該細(xì)胞中只有⑤和⑨能產(chǎn)生ATP
D、該細(xì)胞在一定條件下能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的說法中，正確的是（　�。�
A、哺乳動物血液中鈣過多時會出現(xiàn)抽搐
B、O元素是活細(xì)胞中含量最多的元素，C元素是所有生命系統(tǒng)中的核心元素
C、玉米和人體內(nèi)所含有的元素種類大體相同，同一種元素在兩者體內(nèi)的含量相差不大
D、隨著葉片細(xì)胞的衰老，葉片中各種元素的含量將逐漸增加

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同步練習(xí)冊答案