分析 分析圖解:圖中過程①表示將兩個(gè)卵母細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植,過程②表示將重組卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期,過程③表示體外受精,④表示早期胚胎培養(yǎng),⑤表示胚胎移植.
因此根據(jù)圖示可以得出,“三親嬰兒”的三親分別為捐贈(zèng)者乙(提供細(xì)胞質(zhì)基因)、母親甲(提供一半細(xì)胞核基因)、父親丙(提供一半細(xì)胞核基因).
解答 解:(1)由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射促性腺 激素,促進(jìn)超數(shù)排卵.
(2)受精作用過程中防止多精入卵的屏障有透明帶反應(yīng) 和卵細(xì)胞膜反應(yīng).判斷卵子受精的重要標(biāo)志是在卵細(xì)胞核透明帶的間隙可觀察到兩個(gè)極體.
(3)由圖示過程可知,“三親嬰兒”的三親分別為捐贈(zèng)者乙(提供細(xì)胞質(zhì)基因)、母親甲(提供一半細(xì)胞核基因)、父親丙(提供一半細(xì)胞核基因),因此“三親嬰兒”技術(shù)的好處之一是可避免母親甲細(xì)胞質(zhì)中的缺陷基因傳給下一代.④過程為早期胚胎培養(yǎng),⑤過程為胚胎移植技術(shù),對移植前的胚胎采用ARY-PCR的方法進(jìn)行性別鑒定時(shí),宜取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞.
(4)PCR技術(shù)可用于產(chǎn)前基因診斷,若某雙鏈DNA分子擴(kuò)增過程中消耗引物分子14個(gè),說明通過DNA復(fù)制產(chǎn)生(14+2)÷2=8個(gè)DNA分子,因此DNA擴(kuò)增了3次.
故答案為:
(1)促性腺
(2)透明帶反應(yīng) 在卵細(xì)胞和透明帶的間隙可觀察到兩個(gè)極體
(3)細(xì)胞質(zhì) 早期胚胎培養(yǎng) 胚胎移植 滋養(yǎng)層
(4)3
點(diǎn)評 本題考查了胚胎工程的有關(guān)知識(shí),要求考生掌握體外受精的一般步驟,根據(jù)圖示信息確定三親嬰兒中遺傳物質(zhì)的來源,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 | 13C含量(mg) | ||
果殼 | 種仁 | 果實(shí)總量 | |
標(biāo)記上枝葉 | 2.93 | 26.02 | 28.95 |
標(biāo)記中枝葉 | 11.44 | 27.47 | 38.91 |
標(biāo)記下枝葉 | 8.00 | 8.37 | 16.37 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | Ⅰ1和Ⅰ2個(gè)體的基因型依次為AaXBY、AaXBXb | |
C. | 若Ⅲ2的性染色組成為XXY,則是由母方減數(shù)第一次分裂異常所致 | |
D. | 若Ⅱ5和Ⅱ6結(jié)婚,則所生孩子患甲病的概率為$\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③②④① | B. | ②③①④ | C. | ②④③① | D. | ③④②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有氧呼吸過程中氧的作用是( )
A.與碳結(jié)合生成CO2 B.與[H]結(jié)合生成水
C.氧化葡萄糖生成丙酮酸 D.參與酶的催化作用
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