A、觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)要用濃度為0.9%的生理鹽水,觀察蛙的腸系膜中血液流動(dòng)時(shí)使用的生理鹽水濃度為0.65%,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽在維持細(xì)胞的形態(tài)和功能中有重要作用 |
B、根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵,說(shuō)明某些金屬元素可以成為一些復(fù)雜蛋白質(zhì)的構(gòu)成元素 |
C、合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪等物質(zhì)時(shí),都需要磷酸鹽作原料 |
D、人缺碘會(huì)患大脖子病,是因?yàn)榈馐呛铣杉谞钕偌に氐闹匾?/span> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、建立自然保護(hù)區(qū),可提高該區(qū)域珍稀動(dòng)物種群的環(huán)境容納量 |
B、草地中也存在垂直分層結(jié)構(gòu) |
C、建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下 |
D、森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),b為垂體,則a表示的器官是下丘腦 |
B、如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的 |
C、若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是更快、更多 |
D、如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則d過(guò)程可發(fā)生于細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激素①代表促甲狀腺激素 |
B、激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn) |
C、激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞 |
D、受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Y染色體遺傳 |
B、常染色體顯性 |
C、伴X顯性 |
D、伴X隱性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該遺傳病是顯性遺傳病 | ||
B、1、2號(hào)后代出現(xiàn)了性狀分離 | ||
C、若3、4號(hào)為異卵雙生,則二者基因型相同的概率為
| ||
D、若3、4號(hào)為同卵雙生,則二者性狀差異來(lái)自基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞液 | B、清水 |
C、空氣 | D、蔗糖液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、(2)(3)(5) |
B、(2)(3)(5)(7) |
C、(2)(3)(5)(6)(7) |
D、(2)(3)(5)(6) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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