A、細(xì)胞壁不是細(xì)胞的邊界 |
B、細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器既有分工,又有合作 |
C、功能不同的細(xì)胞在細(xì)胞器的種類(lèi).?dāng)?shù)量上存在差異 |
D、一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有所有細(xì)胞器才能完成正常功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3次 | B、4次 | C、5次 | D、6次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
A | 加入240mL的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ① |
B | 加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | ② | 加入石蠟油,鋪滿(mǎn)液面 |
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
C | ③ | ④ | 加入石蠟油,鋪滿(mǎn)液面 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、目的基因 | B、供體細(xì)胞 |
C、重組質(zhì)粒 | D、受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng) |
B、由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結(jié)構(gòu) |
C、細(xì)胞膜、液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì) |
D、細(xì)胞膜和核膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、形成愈傷組織的過(guò)程叫脫分化,是細(xì)胞分裂的結(jié)果 |
B、愈傷組織的形成是離體植物表現(xiàn)全能性的重要階段 |
C、愈傷組織由高度液泡化的薄壁細(xì)胞無(wú)規(guī)則排列組成 |
D、細(xì)胞分裂素遠(yuǎn)大于生長(zhǎng)素時(shí)有利于形成愈傷組織 |
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